通过国良老师的分享，让我清晰了:
1，价值:做某件事的好处，好处有多大？每个人在乎的价值不同，每个人不同时期在乎的价值也不同。发现孩子做事的价值就可以和孩子友好互动，关系胜于事情本身。情就是连接能力，亲和力。
2，孩子逆反:孩子与父母的互动中被动接受了不想接受的情绪，观点和道理。
逆反背后的需求:是希望能自主做决定，希望父母尊重她的选择，希望得到支持，认可，肯定。
逆反的原因是父母与孩子不在一个频道上，没有遵循孩子成长的规律。
当父母用肯定的语言，欣赏的目光，让孩子感受到行，能，赢的感觉，孩子就不会逆反。
3，零期待:只管耕耘，莫问收获；你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。把精力放在做事上，回到当下的状态。给孩子真爱，真爱无我，有我无爱，真爱是无条件的付出，是对方给予我为他做事的权力，真爱等于成就。
4，如何发现孩子在乎的价值:
（1）做这件事儿，你最看重的是什么？
（2）对你来说，做这件事儿你所在乎的是什么？
（3）你想从这件事中得到什么好处？
（4）你觉得这么做有什么意义？
通过以上4个问题发现孩子在乎的价值，与孩子的需求和动机互动，孩子就会觉得被理解。
5，孩子在乎的价值有包括4个方面
（1）求关注，被看到，需要陪伴（对于经常做出格的事情，违反纪律，破坏东西）
（2）被认可，被表扬，被肯定，被欣赏，被相信。（内向，害羞，胆怯的孩子）
（3）挑战，竞赛，赢的感觉（对于主动做事的孩子）
（4）自己做主，渴望自由（对于独立性强的孩子）
6，如何做:
让我们把想要孩子做的事情，设计上孩子所在乎的感觉（价值）。在与孩子的互动过程中，通过眼神话语，让孩子感到更多的希望，更多的资源，更多的我行，我能，和赢的感觉，让他带着这种感觉，走自己的一生，他会更有力量。
作业:我的孩子最在乎的价值是什么？
1，孩子目前在学校上课睡觉，迟到，跟老师作对，不学习，我觉得这个孩子是希望被父亲关注和认可
2，孩子做事不主动争取，跟父母与孩子的互动中经常挑孩子的毛病有关系，孩子希望被父母认可，表扬和鼓励。
3，孩子把精力放在玩游戏和卖东西上，是希望能拿到赢的感觉，拿到我能行的感觉，也是一种被认可，被肯定。
4，孩子逆反，不愿听父母唠叨，实际上是希望能够自己做主，渴望自由。
我将如何将孩子在乎的价值设计到所做的事情当中？
1，被父亲认可和关注:
让爸爸多认可和关心孩子。同时妈妈多跟孩子转达爸爸对他的认可，关心和爱。
2，被认可，表扬，鼓励，肯定，赢的感觉
看到，放大孩子的优点，每天给孩子写小鱼儿。
3，希望自己做主，渴望自由:
给孩子设定界限和底线，在底线，界限范围内的事由孩子做主，家长不干涉，保持副驾驶。
