《2022版语文新课程标准》
（二）内容组织与呈现方式
2.发展型学习任务群
实用性阅读与交流
本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象清楚得体表达有效传递信息，满足家庭生活，学校生活，社会生活，交流沟通需要。
第四学段（7～9年级）
（1）阅读叙事性和说明性，文本发现，欣赏表达和交流，家庭生活，学校生活，社会生活和大自然的美好，热爱生活，感恩生活。
（2）阅读科技作品欣赏人类的科学创造，帮助祖国的科技创新和社会主义建设，成就交流自己的发展与体会，学习为创造人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹激发创造精神。
（3）学习跨媒介阅读和交流。
【教学提示】
（1）应紧扣实用性特点，结合日常生活的真实情境进行教学。
（2）学习活动可以采用朗读，复述，游戏表演讲故事，情景对话，现场报道等学生喜闻乐见的形式，将识字，写字，阅读写作，口语交际，搜集处理，信息等融为一体，应加强对跨媒介阅读与交流的知识指导，充分利用数字资源和信息化平台，引导学生提高语言理解与运用能力，逐步增强语言表达的准确性，规范性。
（3）评价应注重学生在真实生活情境中语言运用的实际表现，围绕个人生活，学校生活，社会生活中阅读与交流的实际任务，评价学生实用性，阅读与交流的能力。
（王引娣）
