经过对第三模块的共读，使我在教学方面的理解与学习有了更一步的提高。其中我觉得“游戏式小组合作学习”这个模式对于学生来说，对其学习的兴趣提高有着很大的帮助，还有一讲创客教育也对我有一定的启发。

玩是孩子的天性。我发现平时上课的时候在教学过程中一旦加入游戏的元素就会很大程度激发孩子们的学习热情。游戏化强调的是将游戏设计的元素套用在非游戏环境中，我们要用游戏设计的思维去思考教学、设计教学，目的是提高学生解决问题、团队协作的能力。并不是为了游戏而游戏。

还有一讲的关键词是创客教育。是基于杜威所提出的“做中学”的理念。这个概念可能对我来说比较陌生，但是可以从一些成功案例里面发现一些有效元素拿来借鉴。首先，学科教学的目标非常明确。其次，为学生提供多种选择性，与自己的生活发生关联。再次，在解决真实的问题中，培养高阶思维能力与创新能力。最后，高效地利用了技术，为学生创建原创性的内容、发表富有创力的成果提供平台。