人间又是四月天，万千花开满世间。四月的阳光洒满校园，也悄悄溜进了轻快的课堂。四月十一日，我校一（3）班开展了主题为“求两数相差多少的实际问题”的教研活动。瞧，在课堂上，同学一个个都十分激动、兴奋。

开心的孩子们

        本节课之前，同学们已熟练掌握了简单的减法计算，理解了减法的意义，并且初步具有了“一一对应”的思想。因此本节课主要让学生自主探索、合作交流去解决问题。例题教学时，鲍琴老师设计了这样的活动要求：1.用排一排、比一比的方法找出红花片比蓝花片多多少个。2.你能列式解决问题吗？小组里说说你的想法。引导学生通过操作展开探索活动。

小组合作，自主探索

      通过排一排、比一比的方法学生很快能找出结果，但本节课的重点是讨论怎样列式。因此教学中我通过板书，利用括线、虚线和问号表明了题意，引导学生发现“8” 既可以表示蓝花片的个数，也表示红花片与蓝花片相等的部分，让学生很快领悟到“求两数相差多少”的真谛。

        纵观全课，学生们能积极主动地参与探索活动，主动获取知识。

        鲍琴老师在教学反思中提出，在教学中要尽可能多的考虑学生的实际认知水平和学习能力以及动手操作能力，让学生更有效地学习，得到更好的发展。