〖毕业季，您会策划哪些形式简单又有意义的活动？〗

@沧浪水(江苏省常熟市实验中学  平兰芳)：幸福团圆和时光邮差

1. 幸福团圆。毕业联欢会上我会亲手为孩子们做汤圆，这是我给孩子们的承诺，同时也希望以这样的方式让孩子们学会热爱生活。

2. 时光邮差。孩子们给未来写一封信，在班主任处封存，约定时间到了以后由班主任给未来的你寄出。

@创想：毕业美食节

我最想给孩子们在学校里准备一次美食节的活动，让家长们也参与其中，美食节是毕业节，也是孩子和爸爸妈妈，老师以及同学一起度过的特殊日子，让我们最后团结协作一次，感受集体的美好！

@江苏省昆山市玉山镇振华实验小学 朱慿：合唱并录制一首歌

组织全班合唱并录制歌曲《明天，你好》，然后根据歌词内容、结合学生自己的故事，拍成一段纪念视频，其中确保每一位学生有镜头。让学生也参与录制、拍摄、制作，听着自己的歌声，看着自己的故事，这是一本属于他们自己独一无二的光影纪念册。

@江苏省昆山市玉山镇同心小学  杨雪瑶：组织一次毕业露营

从来只见过校园白天的样子，却没有见过入夜后的校园。在毕业临别之际，不如在校园的操场来一次“毕业露营”。在月光下欢歌、游戏，在蝉鸣声中絮语、追忆，我们头枕着头、脚挨着脚，让夏夜的晚风吹开彼此的心窗，让入夜的校园见证友谊的生长。若干年后，或许人影会泛黄、模糊，但那夜流连耳畔的虫鸣、流萤，目之所及的月光、校园，都会成为永恒的记忆。

@江苏省昆山市张浦镇周巷小学 鲁竹青： 毕业前放“风筝”

孩子每人准备一个风筝，风筝两面分别写上自己的烦恼与梦想，与自己不完美的一面告别，迎接下一个更好的自己。

到操场上一起放飞风筝，老师帮孩子们用相机记录放风筝的精彩瞬间。配合之前拍摄的图片整理成毕业纪念册《放飞理想的风筝》。

@江苏省苏州新区枫桥实验小学  刘燕： 共演一场情景剧

剧名：我们的六年

参与人员：全员参与

剧本内容：

第一幕  进入小学第一天（报到前的准备，报到当天描述看到的小学，领新书时的兴奋，认识新同学的激动，重点是亲子之间的交流）；

第二幕  启蒙老师的教育（一年级小插曲，奔跑摔倒磕破皮，哭着找老师，老师教育轻轻走路，轻轻说话）；

第三幕  成长中的酸甜苦辣（成绩退步、比赛获奖、好友矛盾等等，突显学习生活中的团结、奋进等正能量）；

第四幕  我们长大了。（班级管理自理、给长辈一份惊喜、对中学的期待等等，体现感恩、理解等正能量）

活动备注：班级汇演，剧本以上作参考，首轮剧本海选。

@江苏省昆山市周市华城美地小学  居静芳： 最想说的话送给最想送的人

书信是架起人心灵的桥梁，虽然只有只言片语，但可以珍藏！孩子们用手中的笔写下毕业前夕最想说的话送给最想送的人！同时我把自己写下的46份深切的祝福与殷切的期盼一一送出。孩子们取下自己在班级梦想之树上写下的最初的小梦想，一个个装进气球里，伴随着音乐，我们一起来到学校的操场，放飞手中的气球高喊：“我们毕业啦！”而我只负责用相机记录下一个个美好……

@文江学海（广西河池市东兰县隘洞小学 黄文举）：亲手准备毕业礼物送给母校

让毕业生们准备他们铭刻着成长印记的一件物品，比如，学生们在学校制作的绘本，自己写的一首童谣、诗歌，自己写的最有意思的一篇日记，给老师或者未来的自己写一封信，自己为母校栽种一棵植物等等，每个学生都把他们最珍爱的礼物赠送给学校，让孩子们在母校留下成长的足迹最终会变成了一串一串的故事永远留在记忆中。

@梅翔：种一种植物、捐一本书、做一件好事

1.种一种植物。以小组为单位，在花坛种植一种植物，许下自己的心愿。2.捐一本书。向学校捐献一本书，写下自己的祝福，让图书漂流。3. 做一件好事。为班级再做一件好事，养成良好的习惯。

@宋燕燕： 留影  留情  留心

1.留影：选校园一角，拍一张生活照，记住自己的青葱岁月，让最美的校园与最美的学生、最美的年华相映。2.留情：感恩师长和朋友，用拥抱感谢他人给自己的温暖和帮助，让自己也带着温暖影响他人。3.留心：把初二写下的“自己写给自己的信”打开，在回味成长滋味的同时，发现自己的进步，给未来的自己以激励。

@郭米则柔：  去部队参观学习

从一年级到六年级，整整六年，一直以军人的勇敢、奉献、坚持、毅力来激励孩子们，鼓励孩子们在学习生活中向军人学习！特别有一次是向航天人杨利伟学习，学习他在学习中的苦干劲。最后一学期，班干部建议去部队参观学习，大家都很兴奋，都想亲眼看看军人们的风采。最终我们去了当地消防中队，过程精彩振撼，给即将毕业的孩子带来了最好的精神食粮，更紧密了同学之间的感情！

@Zay

我校为南京浦口区六一小学，地处陆军指挥学院腹地，是风景优美的读书佳境，也是军体特色学校。栀子花开的毕业季，将结合学校特色文化建设，举办国防园参观记、国防小课堂，让孩子自带摄影器材，拍摄后录作剪辑，在群内分享，作永久纪念。

@小数点： 制作个性化“简历”

给孩子们录一个每个人的“简历”，以及对未来的希望、对班级的祝福。把自己不好意思说的话用PPT或者在视频里说出来。把自己从一年到六年给他们拍的照片选择性的放出来。一想到那个画面自己都要忍不住哭出来。

@江苏省昆山市石牌中学  俞艳君： 师生共同制作一本毕业杂志

中考结束后，在期待成绩的同时，我整理出三年的照片，学生们编辑文字，利用电脑制共同作出一本电子杂志，供大家阅读欣赏。如果家长支持的话，还可以印制出来，人手一本，永远珍藏。中考，我们全力以赴。毕业，我们不说再见。

@诗露花雨：  从一年级开始就做好毕业这件事

我觉得我会从他们小学一年级开始就做好毕业这件事，准备好了一本本相册，把平时和孩子们在一起的瞬间拍下来，记录孩子学习生活的点点滴滴，等到他们毕业的时候，给每个孩子送上一份这样特殊的礼物。然后再把拍的视频集结成一部电影，组织全班同学一起观看，在平时就积累好素材，给孩子们留下珍贵的回忆！

@天涯：  毕业主题演讲

举办以“回首成长，再启征程”为主题的演讲比赛，邀请家长到校参加。请同学们讲述自己小学六年以来的成长经历，以及对未来的梦想。诉说自己与同学、朋友、家人、老师之间的情感点滴，谈自己的成长收获，许下对未来时光的美好愿望。

@汪丹：  开展具有多重意义的主题活动

如“青春，你好”的主题活动。青春杂谈，谈谈初中三年的收获与遗憾，从总结中寻找未来的发展方向。唱响青春，以歌词接龙或猜歌名的形式做考前放松，也是选择一些与青春有关的歌曲对青春做一解读。祝福青春，写下对自己和同学青春的祝福，定下中考的目标或人生的目标，作为激励自己前行的助推器。

@禾 @ 斗（桐庐富春江中学  裘赛科）：留住回忆、纵情当下、寄语未来

“留住回忆”系列活动，如拍摄创意毕业照、制作个性化毕业纪念册（为节约成本可制成电子版转发）、拍摄毕业视频等。

“纵情当下”系列活动，如互赠毕业礼物、举办毕业狂欢派对、感恩母校恩师活动（写信、送礼）等、以班级为单位种下一棵毕业树（以便多年后回到母校有所思想寄托）等。

“寄语未来”系列活动，如写“三封信”，第一封感恩信（给母校、恩师），第二封传承信（给学弟学妹），第三封展望信（给未来的自己），由学校留存到校史馆。

@Dgs（苏州市相城区蠡口实验小学  顾盛栋）：留过去、记当下、寄未来

1.做一本相册留过去。昨日之日不可留，但却可以以音频、视频、照片等形式“留”下来，用一节班会，全班学生做成一册回忆。2.拍一张照片记当下。这大概是最简单最普遍最有意义的一件事了吧。 3.写一封信件寄未来。小学是起点不是终点，毕业N年以后，收到一份由母校寄出的来自过去的自己的信件，是不是很惊喜呢。毕业不是结束，母校时常会将你记起。

（以上是上期“每周一问”精选留言）

下面是我们本期的特约嘉宾张华老师给大家带来经验分享：

张华：江苏省苏州市吴中区宝带实验小学教师，苏州市优秀教育工作者、苏州市首届十佳班主任、苏州市家庭教育优秀指导师、苏州市名优班主任张华工作室主持人。

毕业季：涌动一股暖暖的“情”

又是一年毕业的季节，又到一年离别的时刻，许多的不舍与依恋萦绕心间，六年的时光就这样匆匆流逝，仿若在这一瞬间带走了我们曾经在一起的点点滴滴。毕业季：特别的时刻，开展系列活动，让师生、家长、老师间涌动一股暖暖的“情”…….

第一篇章  回 忆

一晃六载过，匆匆那些年。重拾美好记忆，回忆点点滴滴，见证自己的成长。

一、图文唤记忆

随着PPT上画面的一一展示，当一张张灿烂的笑脸、一次次丰富的活动，在眼前展现；当一份份奖状、一项项成绩在眼前汇聚。老师、家长都惊讶于孩子们如此大的变化，叹时间如飞逝。那时的孩子，简单、羞涩又快乐无比；好奇、天真又善良无限。今天的孩子，健康、阳光又聪明懂事；自立、自律又坚持不懈。很多孩子被其中的一张张照片所吸引住了，他们再次见证自己的成长！很多孩子完全陷入沉思中。

二、日记忆成长

翻开一本本曾经写过的循环日记，再现那一个个成功或失败的，令人欣喜而难过的，或者令人忍俊不禁的镜头，彼此间的欢笑再次荡漾在教室里；彼此间的不快随着时间的流逝而消失。回看前行路上的自己，为自己而欣喜，为成长而欢呼！

三、话别增友谊

六年同窗，情同手足，以“你我心贴心，手牵手，彼此友谊地久天长。”回忆一起的点点滴滴，一次曾经真诚的帮助，一句由衷感激的话语，顿时感情如潺潺溪水流淌。分别，为了更好地相聚。十年、二十年后，用自己的努力遇见更好的自己，迎来更美好的相聚。

第二篇章  感 恩

母校是成长的摇篮；老师是成长路上的引路人，同学是成长路上的好伙伴。离别之际表感恩不可少。

一、一封书信表感恩

六年的缘---情深深“语”蒙蒙。每一个人的成长与家长的悉心陪伴，与老师的倾心培育；与同学的友好相处，不可分。细数曾经对自己有过帮助的所有的人，用真诚的话语表达感恩。

二、一份礼物表真情

亲手制作一份礼物，可以通过自己精彩的语言来表达，灵巧的双手来制作，五彩的画笔来描绘……礼物不在于贵重，而在于自己真诚的心。

三、一次篝火晚会留美好

篝火晚会是每个孩子所向往， “放手与借力”，携手家长精心策划、积极组织、充分准备、分工合作。让孩子们在熊熊篝火旁表达对父母、师长、同学的感恩之情；在熊熊篝火旁尽情地歌舞……留住这份美好。

第三篇章  憧 憬

多姿多彩的小学生活像一抹云彩飘然远去。“初中”是个美妙的字眼，创设条件，和孩子们一起畅想初中生活的幸福、自由与新奇，心中涌起强烈的愿望，是他们走向新生活的前提条件。

一、老师同学手牵手，真诚祝愿齐放飞

1．一笔一画描绘蓝图

六年的母校情，不是说没就没的。拿起画笔，画一画母校未来的新面貌：花园般的校园，智能化的未来教室，多功能风雨操场……大胆地畅想，建构十年、二十年后的母校。一笔一画绘出毕业生们对母校的美好憧憬。今天，我以学校为荣，若干年后，学业有成，待到那时，走进母校，母校以我为荣。

2．一字一句放飞梦想

有梦想才会有行动。在人生的每个成长阶段，种下一颗理想的种子，以“写给十年后的自己”为主题，请每位毕业生在卡片上写下自己的人生理想，由班主任统一封存，待十年后返校时，再次展开“梦想卡”，对照卡片上的记录，看看自己是否实现了当初的人生理想。以“梦想卡”的形式帮助毕业生铭记最初的梦想，激励毕业生为实现梦想而不断努力奋斗。

3．一言一行传递爱心

爱是需要传递的，母校老师的教育牢记心中，传起爱心接力棒-------最受教育或感动的一本书、最受教育的一件事（一个人或一样事物）、一张祝愿卡、一枝爱不释手的钢笔、一个友爱（诚实）的感人故事，让孩子们在分享的时候，感受到这份暖暖的爱心！

二、团员队员手拉手，美好未来来憧憬

感恩教育是毕业前不可少的话题，让孩子对中学生活有个美好的憧憬，早了解，早安排，早行动很有必要，可以让孩子利用假期学会作个规划。

1.初中校园先了解。中学的学哥学姐带着孩子熟悉校园，了解校园环境，激发爱校情感；从文化墙了解学校文化；从校园花草，感悟生态环境的美好；从校园内的各个处室，熟悉环境，品尝一顿中学的午餐，参加一次中学的升旗仪式，让他们对中学生活产生新期盼。

2. 初中生活先熟悉。中学老师利用文字，或图片、或视频介绍中学生的一日学习生活，先了解，思想上有个准备；介绍中学的课程设置，学习上需要提前做计划的可以先规划一下。走进中学的课堂，听一节课，产生好奇，激发学习动力！

3. 榜样学长先学习。有初中优秀的学生来亮相，介绍自己的学习经验，亮亮自己的才艺，分享学习刻苦、意志顽强、乐于助人的故事……充分利用榜样的力量来激发孩子们学习与为人处事的动力。

4. 未来校友先牵手。统一的交流分享不可少，小组交流的形式也需要，近距离无障碍的队员团员沟通，让好奇宝宝们尽情地问，并互留联系方式，以便过后的交流。

5.美好期待先编织。即将走进中学校园，写出自己心中的初中生活，编织美好的梦想，愿带着这份梦想走向新的学习生活。有条件的话，中学老师或学长先知道了，能够给予帮助，使毕业生顺利度过小升初的转折期。

遇见毕业季，遇见美好与幸福。孩子们在小学的六年学习时光永远填在人生的履历表上。曾经的时光我们无力挽回，为孩子搭建平台，创造条件，把这些精彩而又珍贵的镜头定格在记忆里，让这些难忘而又感动的瞬间永远珍藏在心底里……憧憬未来，信心十足地走向明天。

看了大家的留言，小编觉得毕业仪式不必都是高大上，小小的活动也能凸显毕业的意义。小编尤其喜欢“亲手做汤圆”、“同一首歌”、“毕业露营”、“情景剧”，“参观部队”、“参观初中”等等，简单、自然、寓教育于生活，不仅凝聚老师的一片深情，还特别注重发挥孩子的主动性和创造性。

小编还觉得，成长不是一日一时之功，它贯穿漫长人生始终，但是，毕业这一“特殊时刻”＋“特别的仪式”，能让我们能够以最直观、最强烈的形式，感受时间的变化、成长的力量、师长的关怀、同窗的情谊……这种激发而出的人生感悟、真挚美好的感情打动每个老师和同学的心灵，促人珍惜、感恩、深思，成长仿佛在这一瞬间，这就是毕业仪式的重要意义。毕业季，让师生一起回忆美好、构筑梦想！

感谢张华老师的经验分享！感谢所有参与此次话题的老师！期待更多的老师参与到我们的【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧。小编在后台等您哦。

【每周一问】，等你来答。下面我们进入今天的话题。

“手机的世界太精彩，感情的世界难抗拒”，在前不久小编参加的一次家长会上，班主任老师这样描述中学时期影响孩子学业的两件事。手机管理问题在前几期【每周一问】已经讨论过，这期我们不妨来谈谈早恋问题。

青春懵懂，是最美好的感情。然而，正因为是这样一份美好的感情，的确让老师为难。不加限制，听之任之，可能会耽误学生的时间，影响学业；加以限制，引导不好，又容易走向极端，引起孩子逆反。如何对孩子早恋给予正确的引导、帮助孩子顺利度过青春期呢？

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