熊孩子001，接触他已经有近五个月了，开始时对他感觉挺好的，脑子活，学习成绩不错，上课表现也很积极，有些小细节如主动捡拾垃圾放垃圾桶，主动承担班级拖地的工作。但是，这一切都随着时间被颠覆了。

        最近一个月，由于进入了考试复习阶段，发现他的表现一次次另我大跌眼镜。让他和班里另一个同学，负责班级营养餐的取发，签名登记，送回工作，结果经常被另一个学生投诉，“他又偷懒了，都是我一个人在做”……

        一次一些学生犯了错误，我让他们站成一排，其中一个学生007捣乱，推了旁边的人，旁边的人倒了，于是，就像多米洛骨牌似的，殃及无辜，他也被推了一下，不过完全没什么大问题。后来，让他们散去，我一回头，看到001在欺负那个捣乱推人的同学007，只见他用手抓住那个同学的头发，恶狠狠的样子，让我立马就冲了过去。让他放手后，问其原因，他一口咬定那个学生推了别人，伤害到他了。

        都是一个班，一起朝夕相处了这么长时间的同学，那个场景，给我的感觉就是001没有把007当做同学，或者当成一个人来对待。后来我让001给007道歉，他不道歉，一副以恶制恶，我没有错的模样……

        后来，他给007道歉了，但是完全一副不知悔改的样子。后来我又让007给001道歉了，可你们猜这小子怎么说——“90度”。我完全没有想到呀，呵呵，这孩子，醉了。我回复他:“那你刚才道歉的时候有90度吗？”他无言了“那现在晚了，你在他道歉之前咋没说呀？”他好像受到伤害似的走开了，也许哭了吧……

        我后面就没再多想了，以为这件事情就这样解决了吧！

        可是，他却没有停止自己的“兴风作浪”，一节课上，我给班里的孩子们播放视频《面对面——陈兹方》，他不太感兴趣，就在那里折纸玩耍，还把身子转到后面去逗后面的学生019，我当时就在旁边。

        因为已经盯了他好久了，我发现019一直看视频看得很，我发现001打扰了他人，就要求没收他的折纸，他说:“不”，让他站在班级教室外面，他说:“不”，你说，遇到这样的孩子，可咋办吆！那一刻，我就直接说:“你现在在我心中连007同学都不如”，不知道有没有伤害到007同学，其实007同学，在我心中表现挺好的。于是我就将与他的个人问题上升到了班级问题，我暂停了播放的视频，说到:“时间暂停了，001同学啥时候出去，我们再开始。”期间又和他周旋了一番，他还大言不惭的说:“他愿意被我打扰。”……感谢他最后还是出去了，但是，这件事对他，对整个班级会有什么怎样的影响呢？

        对我的影响就是，对这个学生真是不知所言了，是他还不成熟吧！为什么他一步步变成了这样呢？是对他缺少了鼓励吧！他变成现在这样，我也是有责任的。

        今天发现自己被他拉黑了，我原本是准备完成他的心愿，是为了奖励他这学期的突出表现的，可是这个心愿需要添加他的QQ，发现验证不成功，通过班群，单独给他发QQ信息，发现发不出去，这个熊孩子吆！

        后来想想原因，这原因太多了，最近这一个月，我们彼此之间都没什么好印象吧，但是他是我的学生，内心对他还是给予厚望的，就是有些话说得有点绝了吧？什么转班，转校这类的，可是，我说啥他都不听，影响他人，他待着意义何在呢？

        他申请加入班群，我懒得加他，原因是俗话说得好“再一再二不再三”，他本在班群里，可是退出了，后来申请加入，我看到之后立马同意，再后来，他又给退了，如今又想申请进入，对不起，我累了……

        今天他们都考完试，放假了，祝愿他们都考出一个好成绩吧。这学期，感觉自己挺失败的吧，他们没有变成我内心中的模样，我也没有想象中的创建与孩子们很好的师生关系。与这群熊孩子们暂告别离，下学期会是什么样？真的会是噩梦吗？为自己祈祷吧！也为他们祈祷吧！都越来越好越来越好……