还没放暑假，在接孩子放学的校门前暑假补习班兴趣班的宣传单已人手一份了，不得不说现在条件好了对教育这块比我们那时上学好的多了去了。记忆中放暑假就是拼命玩，哪有什么补习班之说。
孩子应不应该上补习班呢？上了补习班成绩就上去了吗？还是看孩子有哪方面的天赋在兴趣中快乐成长呢？
一放暑假孩子就得到了天下，纵情地玩，耍手机，打游戏。生物钟全部打乱还乐在其中。
众说纷纭，看往年孩子上补习班的效果也各不相同。过了暑假兴趣班坚持下来的又有多少？
某天在一段视频中看到说孩子要不要上补习班的说法，其观点是被动的学习是没有效果的。与其这样还不如带孩子出去转转，看看凌晨三点环卫工的辛苦，火车站人形形色色的区别，让孩子懂得知识改变命运的真理。
是的学习要有自觉主动性才有收获，静下心来去思考从中得到快乐，它才会愿意去学去读去思考。教育的根本在于学会自主思考。
养成良好的习惯，循序渐进改变提升，而家长的鼓励和夸奖是不能少的。而这前提是先产生兴趣再找适合的方法去渐进。
没有任何事物是绝对的，在补习班的氛围也会促使他去学习。在不那么被动的同时慢慢转为主动。感受磁场效应的力量。
而对于兴趣班应尊重孩子的选择，不要把自己未完成的梦让孩子去帮你实现。让他在兴趣中得到快乐和自我优越感。兼着这份快乐迁移到学习中去。
富不能富孩子，穷不能穷教育，言传身教的同时尊重孩子的选择，不可过激自私地为孩子安排一切，让孩子听从一切。多沟通交流，了解孩子真正的想法和需求。
