第一个100天行动第 80 天（4月12日）

每日小确幸：

        刚刚通过了家庭教育高级指导师的认证考试，今天就被邀请去参加西溪天堂参加“浙江省家庭教育公益平台第一期高级讲师授予仪式暨讲师团首届研讨会”。在2020年末，浙江省联合应用心理科学研究院（简称研究院）为深入贯彻落实《国务院关于实施健康中国行动的意见》精神，按照《浙江省家庭教育促进条例》、《浙江省卫生健康委等关于加强心理健康服务的指导意见》的要求，联合浙江省家庭教育指导专业委员会、浙江省儿童青少年心理健康工作委员会  等多家单位，正式启动并推出了 浙江省家庭教育家校（园）社区共育公共服务平台。平台将指导师们按讲师、咨询师、训练师方向培养，让指导师服务到更多的家庭、更多的学校、更多社区、更多的机构。

      参加了他们的会议后，我感觉他们还是比较用心的，从对参会人员的重视（请专业人士给导师们进行化妆），到对指导师们课程打磨的精心程度，再为指导师们提供适合的课程，还会为老师们提供衣着妆容的指导，而且老师们只要专心把课程打磨好、上好，其它的招生、海报平台都会提供。平台可谓是处处为老师们考虑周到，让老师无后顾之忧，就在专业的路上深化！

      所以，我都想加入这个平台！

复盘：

        在研讨会的最后，有许多老师们表达了自己的想法和困惑，有很多确实也是我需要深入去思考的！

        在社会内卷越来越严重的条件下，家长怎么办？如何从中找到一个平衡点？

        在如同封建管制的学校制度下，如何与孩子沟通并理解此类条件管理？当孩子的需求与制度相矛盾时，孩子应该怎样更好地应对？

        如何看待孩子的作业？（作业何谓多？何谓少？在学校作业制度下，如何更好地应对？）

        如何看待孩子的兴趣班？

        作为兴趣班机构，家长只在乎交了学费把孩子交给你，就期望自己不用做其它的就得到自己想要的结果？怎样让机构老师减负又让教学效果兼顾？……

总结原则：

        家庭教育、学校教育的核心是家长！不能改变别人，但可以影响他人！