乐乐今年9月刚升入学前班，因每天写作业总是要和妈妈进行一场大战。以前妈妈没有觉得乐乐有磨蹭的问题。自从进了学前班，老师开始布置各科作业后，乐乐每天都要很晚完成。
看着孩子每天很晚写完作业，甚至不愿意写作业的行为，妈妈很是苦恼。为此，妈妈只能每天陪着孩子学习，在学习的过程中她发现孩子写字慢，看书学习各种慢，每次催他快点完成，他就是慢吞吞的。为此，妈妈的脾气变得越来越糟，甚至开始动手打骂孩子，什么方法都用过后，孩子就是不见任何成效。
生活中磨蹭、拖拉的孩子不在少数，特别是低年级的孩子，这是存在的普遍现象。这种现象的产生有一个形成过程，孩子不是哪一天突然就变得磨蹭。
孩子在学习生活中变得磨蹭，主要有以下四种状况:
一、孩子是“慢性子”型的磨蹭
慢性子的孩子行为迟缓，慢条斯理，紧张不起来。任人怎么催促，依然故我。从著名心理学家苏格拉底的人体体液说中把气质分为了四种，胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。前两种属于外向气质。后两种属于内向型的气质。他们做事比较仔细、认真，做事追求完美，没有把握的事情是不会主动去做的，其中，抑郁质的孩子做事优柔寡断，相对而言动作会更慢。
二、没有时间概念的磨蹭
孩子不像大人一样具有时间紧迫感，因为他并知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不会认为自己慢有什么不好的。没有时间概念是磨蹭的一个原因。
三、 对所做的事情不感兴趣
兴趣是最好的老师，不感兴趣的事情自然就动作慢吞吞。比如孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付，你让他读书、写作业自然就会能拖就拖。
四、负向强化
遇到孩子磨蹭，家长都会着急。家长常常提醒孩子的方法就是“你快点！“你怎么这么慢！”就像案例中的乐乐妈妈的做法，时间长了恰恰起到了负向强化的作用，孩子会自然而然的反射：我就是一个慢孩子，我就是做不好。儿童自信心也会受到影响，动作不快反而更慢了，因此家长一定要注意沟通的角度。
五、成人的事事包办
孩子磨蹭不是故意的，而是因为对所做的某件事情动作不熟练、缺少操作的技巧。很多父母喜欢事事包办。父母如果事事包办，无异于是“拔苗助长”孩子就会逐渐养成更加磨蹭的习惯，依赖性也会越来越大。
因此针对孩子磨蹭的状况，可以建议从如下方面进行改善：
第一， 对于孩子天生特质就是缓慢型的，可以参加爱普生涯的天赋特质训练课来做调整。当然父母也可以透过后天习性的养成来改善孩子的状况。
第二， 帮助孩子树立时间观念，改变磨蹭的毛病，家长不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事的方法，帮助孩子认识时间，树立时间观念。也可以透过定时器或者沙漏的方式来约定孩子写作的时间，让孩子认识到时间的价值。
第三， 用鼓励和表扬的方式给孩子自信，改变对孩子行为的评价角度,少说“慢”不做负强化。
第四， 鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子动手的能力。比如说：孩子自己穿衣服、洗澡、收拾玩具、学习、写作业等，教给孩子做事的先后顺序，高效安排自己的时间。
面对孩子磨蹭的各种状况，父母只有给孩子宽容和爱，才能给孩子更好的帮助和扶持，让孩子健康茁壮地成长。
