本节课是幼儿园课程的第9节课情绪国王漫游记。
重要性:情绪管理是指人对积极情绪的发扬和对消极情绪的控制。
之前在群内有发过500个情绪词,这500个情绪词挺多的,这500个情绪词可以分为两大类。一大类描绘让我们感觉舒服的情绪词是积极情绪词也叫正面情绪词。一类是描绘让我们感觉糟糕的情绪词是消极情绪词也叫负面情绪词。我们前面学习到了一些怎样获得正面情绪的和缓解负面情绪的一些方法。
本节课的重点是:通过情景扮演的方式让孩子巩固复习前面学过的各种情绪,以及对前面学习缓解和获得几种情绪方法在实际中的运用。
第一个环节是回顾我们之前学习的几种情绪,包括情绪的样子,什么时候会有这些情绪,当有这些情绪的时候的行为表达。
在这个环节中蛋蛋很快就能想到之前学习的生气和伤心情绪,当别人抢他玩具的时候会生气,生气的时候会叉腰跺脚。
力力很快的就想到了之前学习到的害怕和生气情绪,当妈妈比给他买玩具的时候会生气,生气的时候会叉腰跺脚和咬人。
扬扬很快的就想到了之前学习到的害羞、高兴和生气情绪。她生气的时候会跺脚、大叫会把玩具摔在地上。
小马很快的就想到了之前学习到的生气情绪。当妈妈不给他买玩具的时候他会生气,生气的时候会咬人。
诗诗很快的就想到了之前学习到的害怕和生气情绪。当妈妈不帮她读故事的时候他会生气,因为爸爸帮她读故事不上心。
妥妥和豆豆想到了害羞情绪,他们自己害羞的坐在位置上表演了害羞情绪。
第二个环节是带领孩子参加情绪国王的派对,这个环节主要是国王和公主会有生气和害羞的情绪,需要孩子们想方法帮助王国和公主赶走他们的生气和害羞情绪。
在这个环节中所有的小伙伴都告诉熊猫哥哥当我们有生气的时候可以用深呼吸的方法来缓解自己的情绪,也可以用之前学到的情绪人人有,一会就过去。一直默念这句话来缓解自己的情绪。有害羞情绪的时候还可以在家多多练习,上台之前自我暗示,鼓励。“我可以,我能行。”
这个环节中小伙伴们一起给公主讲了小象的故事,小象通过分享、帮助和关心找到了高兴小人。让小伙伴体验分享、帮助和关心来帮助自己获得快乐。
家庭策略:
情绪日记的记录,我会把日记模板发送的群内,有疑问的可以直接联系熊猫哥哥。