2018的小雪日,再次迎来学研共同体集会的日子,我们尊敬的导师丛老师再次与我们相伴,在这一天里,纵观我们七人的课堂,一路走来,大家相互鼓励,相互促进,课堂早已有了思考、有了尝试,有了内涵,有了准备,因为我们知道学研共同体的课堂,不是展示的课堂,不是作秀的课堂,是研究的课堂,是思考的课堂,是让孩子们真正动起来的课堂。
从研究之初,到今天,尽管我们会被各种琐事所累,但伙伴们并未停止研究,读书、写作、思考、改变,无处不在。
在我们集中探讨“儿童诗”这个话题时,一直处于懵懂状态,自我感觉竟不如古诗词来得顺手、舒服,大家几次交流尝试,都以无果告终。于是决定分头准备,按自己班级学生特点,及自己对儿童诗的理解程度,各自根据自己的风格设计、尝试,我们准备认真观课,然后发现问题,矫正、积累经验。
其实我们的每一次主题研究,留给我们的更多还是感动,丛老师——温文尔雅,儒雅、安静的气质魅力有一股无形的魔力,时刻笼罩着我们姐妹七人的内心,不管我们的日常如何充满慵懒,不管我们被琐事缠绕的多么无力,只要丛老师的一句话、一个眼神、一次陪伴,我们都会不由自主的的跟着动起来,思考起来,不管是快是慢,无形中都开始了对自己的课堂毫无停止的思考,然后勇敢、大胆的迈出尝试的步伐。
张校――既是我们的家长,又是我们的大姐姐,今天竟然成了我们的 勤务员,拍照、录像、开关电器,她兢兢业业,默默做着我们的后盾。
红梅——高深的文化底蕴,凝练有文采的语言,无时不刻不感染着大家,喜欢红梅的做事风格,每次红梅的提议,伙伴们立刻响应,其实在这个过程中她很辛苦,我们都知道她的身体状况不是很好,但红梅每一次传递给大家的都是积极、安慰的正能量,当你想不通或者遇到问题时,不妨跟她来一次倾心畅谈,之后你就变得释然了。
巍巍—— 宁静有内涵的性格,不骄不躁,不败不馁,从容飘逸,每次都被她的声音征服,她的声音带给孩子们的是思索,是凝聚,带给我们的是享受。
晶茹——漂亮大方的美女气质,令每个姐妹折服,讲台上的她,那么的耀眼,那么含蓄,孩子们在她的引导和带领下不由自主的走进了知识的殿堂。
小丽——依然是那样的从容自若,这一次竟多了一份温柔可亲,她的引,她的思,总能给你启迪和深思,孩子们也乐此不疲。
李言——一如既往地雷厉风行,爽直率真的性格可见一斑,孩子们的干脆利落、情感迸发无疑不见她循循善诱,跟她在一起,就是两个字——畅快!
岩波——虚心好学,热心谦逊是她的特质,做事实实在在,行动踏踏实实,纯真、内敛的邻家妹妹形象跃然眼前。
其实,在这个团队中,我们是有一种无形的凝聚力的,大家性格投缘,遇事斟酌,相互真情坦露,是研究的前提。
课堂——思考、实践、改变,我们在进步,我们不断成长。