早上，期末小测，小峰坐在位置上独自儿呵呵地傻笑，握着笔玩着，一个字也不写，急得我一个劲儿地提醒：“快点儿写，等一下来不及了！”他像没听见似的，依然玩他自己的。
“时间一到，马上收起来，不能再做哈。”我耐着性子说。他依然我行我素，看也不看我一眼。
如此反复提醒了几次，我再也忍不住了，火冒三丈地快步走过去，一把抓起他的卷子，揉成一团，重重地扔在地上。
小峰红了眼眶，委屈地含着泪花，理也不理我。过了好一会儿，他才慢吞吞地捡起掉在地上的橡皮和笔，对躺在地上的卷子依旧无动于衷。
我忍不住又开口了：“卷子捡起来！”
他这才懒洋洋地捡起来，放在桌上，两眼无神望着卷子，发起了呆。
我无奈地苦笑，按照他的老习惯，看来今天他是甭想写半个字了。这学期，好不容易有点欣慰：小峰的上课、作业都有进步了！可现在却毫无征兆地瞬间化为了泡影，让我捉摸不透，怎么办呢？
看看讲台桌上的糖果罐，忖思着：硬的不行，就来软的试试。于是，我打开罐子，拿起一颗糖果，诱惑道：“小峰，奖励你一颗糖，快点做吧。”
说着，我把糖放在他的书桌上。这招立刻见效，小峰面露喜色，心满意足地一手抓着糖果，一手开始写字啦！
看着小峰终于握着糖、一笔一划认真作答的模样，我原本焦躁的心也渐渐软了下来。那颗糖像是一座小小的桥梁，连接起了我急切的催促和他无声的抵抗。也许，教育不只是催促和教训，更多的时候，是俯下身，找到那把能打开他心门的钥匙。而今天，这把钥匙，恰好是一颗糖的甜。
