被这个女孩感动是从周记开始的，语文老师当班主任有许多得天独厚的优势，你可以从孩子们的日记里，作文里偷窥到他们内心最为敏感或是最丰满的一隅。一篇篇日记的后面，都用加大号的字体写着----“加油，周倩！”不算工整，看得出来很用力。这是个长得很甜美，貌似很娇气，成绩平平的女孩（这样的娇滴滴的姑娘在青春期最有早恋的危险）。至今还记得刚读住宿的她至少掉了一个星期的眼泪，真应了那句话:“女孩是水做的骨肉。”望着那力透纸背的决心，心里莫名地感动——为着女孩内里的坚强。初中只剩最后一年，各项考查接踵而至，晨跑的鼓点每天的六点三十五分准时敲响，每天四个圈，平时不爱锻炼的孩子们谈“跑”色变，逃跑的请假的层出不穷，其中还不乏男生，看到孩子们如此娇气，说不出的失望和伤感。那天晚自习，她拖着磨出水泡的脚到办公室抹茶油，我以为她要请假，都这样了，不准假似乎不通情理。"老师，最后冲刺的一圈我可以慢跑吗？我跑不快。"哦！我勇敢的女孩，听到这句话，真不知该如何来描摹我此时的激动——这，就是我偏爱的女孩。
我偏爱那个执着的女孩，最初读她的文章时，并不看好她，连最起码的常识都没有，我至今记得——“鱼肚子里长出好多小鱼来。”笑翻了我，就是这样一个女孩，从班上的三十八名到班级第一，该是怎样的努力着。
我也欣赏那个常常因为英语语法弄得皱起眉头的男孩，最记得一次犯错后，他央求我不要告诉他的父亲，我颇为踌躇思量了一番，若是因为一次的放逐而坏了他以后的人生，我该当何罪。最终我被他诚恳的神情打败，而他也还了我一个一诺千金。如此坦荡，如此诚挚的男孩，老师没有理由不喜欢。
我也喜欢那个说话风趣幽默的男孩，诚然他有诸多矫情，诸多缺点。我深知生活不仅需要智商，更需要情商，只有热爱生活的人才有可能生活得幸福。
我有些钦佩那些做事认真执着而又坚定的他和她；我有些嫉妒那些爽朗大方而又身怀绝技的他和她。
爱青春飞扬里健步如飞的步伐；
爱暖意徜徉时相互鼓励或调侃的咭呱。
怎么办，老师就是这样一个偏心眼儿。
偏爱——
女生婉转动听的话语。
偏爱——
男生爽朗宏亮的笑意。
我希望我的女孩儿们目光远大，外柔内刚；
我希望我的男孩儿们志存高远，绅士又阳刚。
也许不只是我，命运有时也是个偏心眼儿。
而我，你们的老师，只是希望你们成为被命运眷顾的幸运更幸福的人。
