学生喜欢什么样的老师

老师希望学生认真上课，希望自己认真的备课，能给学生带来收获 ，让学生学有所得，成绩进步。当学生上课不专心，就会严格训斥，当学生成绩退步，又来一顿批评。老师总是希望学生做好，期望学生一教就会，对 学生提各种各样的要求，那么，是否想过 ，学生又喜欢什么样的老师呢？老师有没有把课上的有趣、有效率、有没有做到严格要求与尊重学生相结合呢？

要成为让学生喜欢的老师，首先，让学生体验学习的快乐。苏霍姆林斯基曾说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的快乐，那么这是他的不幸。”快乐是学生求知、求学、求创新的开路 先锋。只有当学生品尝到学习的快乐，他才会乐于学习，才会勤奋，才会克服学习道路 上遇到的困难。那么，怎样让学生体会到学习的快乐呢？一、英语课应该利用多媒体，充分利用网上资源，调动学生学习兴趣，比如，适合课文的歌曲，适合学生学习的朗朗上口的自然拼读视频。二、课堂上，在控制好纪律的前提下，让学生表扬课文内容，因为三年级学生有表演欲望，让他们发挥天分。三、平等对待学生，和学生做朋友。平时多关心学生，无论是学习，还是生活，有时候要放下架子，多和学生聊聊天。走近学生，宽容学生，鼓励学生，爱学生，就能获得学生的喜欢。四、教师要做学生快乐的守护者。虽然，要严格要求学生，但是一定要讲方法，守护孩子的童心。让每个孩子健康快乐成长是我们每个老师的追求，我们在日常教育中，要避免不当的言语和行为伤害到 学生，导致学生心理的障碍。爱，始终是教育的主题曲。离开爱，教育是苍白的。

其次，教师要懂得激励学生。即使是科任老师，也应该用激励点燃孩子心中学习的一团火，让孩子对学习、对未来充满信心和期待。作为教育者，我们要明白。并不是每一棵树都能长成参天大树，即使做不了大树，他也可以成为小草，绿化一片地方。教育的成功，应该是让每个孩子找到自己的兴趣，发挥自己的长处，快乐成长，成长为他想成为的样子。那么，教师应该怎么激励学生呢？一、用卡片奖励，学生都渴望获得卡片，收集到一定数量的卡片，可以抽奖换礼物。但是，要明确规则，告诉学生，这不是普通的卡片，这是优秀的标志，获得卡片多的学生就越优秀。二、课堂用语要积极，教师要不吝啬对学生的表扬，表扬学生的勤奋，而不是聪明。表扬要具体，比如，你的书写真工整！一分耕耘一分收获，只要努力付出就能写的漂亮。教师切不可用简单的话语，你真棒等表扬，这样会对其他学生没有引导作用，重点是通过表扬，使学生养成勤奋学习的习惯。三、增加情感投入，培养良好的师生感情。教师不能上完课就走了，充分利用课间时间与学生交流。

最后，永葆一颗童心，尝试用孩子眼光看问题。多点反思，想想孩子需要什么，怎么教，才更有效。