孩子年纪小的话，家长完全放手不管，可能会导致孩子没有良好的阅读习惯，只爱读图等等。要从小就孩子喜欢阅读的好习惯，在内容和难易上都需要家长把控一下。
1.尊重孩子阅读意愿，是培养阅读兴趣的基础。
家长可以推荐书目给孩子，但不要强迫他，更没必要一定要推荐“有用”的书。
不管是要求孩子还是要求自己，我从来不要求只做有用的事情。就比如读书这个事儿，我从不对孩子说，这本作文书有用，你一定要每天阅读……
2.选择适合孩子的书。
了解孩子的年龄、年级、阅读习惯、兴趣喜好、阅读时间安排、家长的期望等等。比如孩子平时喜欢的书籍风格，是故事类、历史类，还是自然科学类等等，
3.制订合适的阅读计划。
孩子每天的阅读时间是怎样的，一周大概阅读几本书，书籍的字数大概是多少......
综合考虑以上信息，还要考虑书籍内容、薄厚、字数、难易程度等等，制订符合孩子阅读能力的计划。
制订计划即要给出固定时间，也需要给出弹性时间，这样才更适合孩子。
在计划的执行过程中，家长可以这样督促孩子。比如：“昨天你把《老人与海》读完了，今天我们来读《夏洛的网》吧！这本书同样很有趣，大概3天就能读完哦。”
就这样，今天计划好明天、后天甚至一周的阅读计划，一个学期下来，孩子的阅读量就已经很惊人了。
而且他的阅读习惯在就在这种不知不觉中养成了。
4.跟孩子一起总结收获。
书籍选完了，孩子也读完了，是不是这个过程就结束了呢？
并不是。孩子读完一本书后，家长可以跟孩子一起总结下，有哪些收获，对孩子完成阅读计划进行鼓励。
比如：
《我会听课我怕谁》孩子读完掌握了一些听课的技巧；《加油，你不可以输给自己》，孩子学会了战胜自我……
《夏洛的网》孩子学会了珍惜友情；《假如给我三天光明》孩子读完收获了很多感动……
读一本有一本的收获，孩子自然越来越爱读书了。
这本是胡小闹日记中的一册，这套书整体内容都还不错。还有一本爸妈不是我的用人，也是孩子挺喜欢的一本。
这本是孩子超喜欢的书，小猪和蜘蛛的友谊让孩子非常感动。
这本是孩子最近在读，孩子一直说，海伦真的很了不起呀。
