初中第一节语文课，讲什么呢？为了熟悉学生，搞好衔接，自然是聊天。看似无主题，实际上用意不浅，磨刀不误砍柴工嘛！
首先，送同学们一副对联。为了培养学生的专注和想象能力，我在黑板右侧写下几个关键词：态度、习惯、方法、能力，又在中间无规则写了“开学”“相逢”“和信”三个词，经过同学的交流，展示了他们的表达能力。最后解密对联的内容：秋风送爽喜相逢，和信十七我最棒。横批：开学大吉。“我”，学生能想到“小我”和“大我”的不同，真棒！
接下来说说“我是谁”。先从老师自己说起，尽量让学生说自己眼中的老师。有人说在尚德楼门厅的墙上看到我的相片和简介。班内有听课老师和实习的研究生，也让她们介绍自己。顺便让学生思考，我来自哪里，我要往哪里去的问题，希望学生不负三年美好时光。
随后，引领学生探讨语文是什么，怎么学语文。学生畅所欲言，思路不一，都随时给予肯定。如：语文是口头表达和书面表达；语文是语言、文字；语文是读书、行路……但语文一定和生活息息相关。又如：善于倾听、学会思考、勤于动笔、乐于分享、大胆质疑、正确使用工具书等，都是语文学习的极好方法。千法万法，厚积薄发是必备的方法。
第四步：引领学生看懂课本。先从编者说起，认识温儒敏、王立平、曹文轩等；再研读目录，领会编者的编写意图，如单元意识、读写意识、综合学习、名著阅读等。
最后，走进朱自清的名篇《春》。我继续追问：秋季开学，为什么以春开篇？引领学生感悟自然之春，更懂得人生之春的生机和力量。此时，根据时间选择内容的进展。
总之，珍惜青春，珍惜生命的每一天，开启语文学习的大门，这便是第一节语文课我的用意。
