见到很多人千军万马过独木桥的惨烈，以及数以万计的同类人正在向高考的这一条路上走过来。让中国家长以及学生趋之若鹜的大学，考上之后究竟会有什么不同。究竟是鱼跃龙门还是竹篮打水，这实际上是一个被忽略的问题。
从此以来，一句用来安慰让绝大多数承受着压力学生话就是“考上大学就好了”“考上大学之后随你玩四年”。于是，一批批走出高考牢笼的孩子便从此如撒欢的野马自由着。
到了大学之后，便如一根紧绷的弓弦瞬间放松了。对于本该在最好学习的时候却放松了。诚然高中的学习课程很重要，大学的学习课程相比于之前的更加的重要，如果说高中之前学的是了解这个世界万物的逻辑顺序和原理的话，那么在下一个阶段则是培养孩子的主观能动性去积极的探索追寻自己喜欢的东西。从这一方面来说，大学更应该是一个发展自己的平台，去追寻自己所喜欢的。如果说之前是被硬逼着吸收东西的话，那么这一个阶段就是自主吸收东西的阶段。
而很可惜的是，大多数家长都觉得把孩子送上大学之后他们的一个大任务就完成了，因此放松了对孩子的培养。
重要的是，在这一个阶段，刚经过青春期的孩子，在这一个第二心理断乳期的阶段，他们对以后的规划还比较模糊，关于自觉性也还有待进一步的培养。而恰恰是在这一个阶段，步入高等学府的他们少了这一个过程的教育，由此便显见不鲜出现了绝大多数大学生无所事事，对未来迷茫的状态。
也正是在这样的一个时候，一个好的大学对一个人的重要作用不言而喻。好的大学不仅指的是这个大学的知名度，这只是名校带了给学生的外在光环。相较于这个外在光环，更重要的是这些名校给学生创造的学习环境和平台。环境的作用有两点：一是给人创造机遇和挑战，二是促成人的主观能动性。在一个学习气氛好的学校中的学生无疑会被周围的气氛感染，对塑造他的学习主观能动性有很大的帮助。进而培养出一个好的习惯和思维方式。而一个好的习惯和思维方式恰恰是我们应该在大学中最应该学到的，这些远比你在学生会中得到一个职务或者得到一笔奖学金意义深远的多。
好的习惯可以让人更加的自律，一个优秀的人必然是一个自律的人，独特的思维方式可以让一个人不盲从，凡事有自己独特的看法，一个有自己辩证思想的人远比一个处处盲从的人来的幸福的多，最少他可以顺应自己的本心生活。
由此可见，一个好的大学对人的作用可见一斑。当然这里并不是说二流的大学并不是没有一流的大学好，而是二流的大学相比较而言更少有那种对自己及生活与学习有规划性和坚持到底的人。不论在什么环境中，若是一个人能够坚守住本心，知道自己该干什么，不为外物所动，一直坚持着自己的习惯与价值观。那么即使不是在大学，他同样学到了大学中应该学到的东西。
我曾经思考过一个问题，为什么一个在外面打工或者在公司工作几年的人，几年后他的成就仍旧是在原地踏步，干着一份可替代性特别大的工作。几年的工作经验应该让他更加成熟，而不是一直在原地踏步。
原因无几，这些人虽然有着丰富的经验，由于干着工作技巧性质的活，时间的流逝只是让他的操作技巧更加的熟练，对于公司长久的发展以及如何操作管理这一些方面的内容和知识却是一片空白。而对于这些战略上或者是决策上的知识，这些系统性的知识是我们应该在大学中接受的，也就是我们大学中所说的专业性知识。
综上可以看出，大学中学习的应该是多方面的东西，不论是专业性的系统知识，或者是一个好的习惯，思维方式或者是与人交流的技巧。都是一个人应该多加学习与把握的。
之前听到过许多的“大学就是花费了四年的时光买一张文凭”这种说法，我想说的是，大学教给你的哪里只是一纸文凭，如若只凭着这个目的过去，倒不如早点去社会工作积累社会经验也比花钱在大学中浪费时间值得多。
哪有什么“无用论”，只不过是努力程度不够，或者努力了时机未到而已。
大学可以让你遇见一个更好的自己，和更好的未来，这样就是大学的意义。
