作为一名教师，我常常觉得是一个很复杂的角色。下有可爱的学生，上有可敬的恩师，如果愿意的话，一辈子可以同时既是学生，又是老师，于我而言，我就是希望处于这样的一种生命状态。不断栽培教育我的学生，同时又不断拜师学艺，艺无止境，活到老，学到老，而拜师也未必都是当面拜，网上拜师亦是学习，三人行，必有我师，择其善者而从之，不薄今人爱古人，转益多师是吾师。
对于我欣赏的学生，我常常情不自禁想夸奖几言；对于我敬慕的恩师，我往往身不由己想赞美几语。一个好的老师，他会抛弃一切功利主义，以一名师者的身份尽心尽力教育培养好自己的学生。老师对某个学生好，未必就说明这个学生一定是优秀的、一定是让老师欣赏的，有时候，老师或者只是为了践行自己师者身份，尽好一份责任心。如同乞丐与总统施礼，总统也连忙还礼一样，并非双方一定都很欣赏对方，表面是为对方施礼，其实也更是在为自己的文明程度施礼，不希望被对方当作野人看待而已。
一个好的老师，在他周围往往能形成一个师门，而师门的形成，一定离不开优秀的门风，否则弟子必定东西南北各散而难以形成为师门。门风可以说是一个师门的核心精神所在，走出去的每一个门人身上，都会烙有门风的印迹。好的门风让师门代代相传，薪火不断，因袭并革新，青出于蓝胜于蓝。
渐渐地，南开已经变为了我的一片心灵家园，那里有我未曾见过面但却于我有莫大栽培教育之情的恩师。那晚，与卢老师聊天，卢老师说，啥都不缺，维盼上进之才俊，手把手教我读书做学问，并说，这也是他的恩师当年对他的教导，我这个门外汉，却有幸浸润到了卢老师的门风之中。
学术的造诣，需要辛勤的个人努力，需要良好的文化环境，需要精湛的高人指点。感恩中前行，迷茫中寻路，相遇中珍惜，礼赞中传承！
