重回泳池

        二丫已经有整整一年没有下水游泳了。昨天,突然想起来要去游泳。可惜,去年的泳池没开放,只能去一家户外水上乐园看看。

      至于游泳,学了两年还是停留在蛙泳这单一动作上。关于动作要领,我也烂熟于心,“收、翻、蹬、夹”。收:双腿屈膝往臀部回收。翻:脚尖向外翻,脚掌对水。蹬:双腿向两侧用力蹬开。夹:双腿并拢夹紧滑行。理论懂了,并不代表学会了,游泳绝不可能在岸上学会的。

    昨天,刚刚下水,二丫有点胆怯了,站在水池边,呆呆地望着水池,也许在回顾动作要领。我鼓励她下水前活动活动筋骨,做个热身运动。

    下水后,没有急于蛙泳,第一个动作是潜入水底憋气,以憋气最长时间才浮出水面。最初的动作不得要领,游不起来。观看其他学员的动作,有了示范效应,再去尝试,才有了蛙泳的感觉,慢慢的游出去二十米,再次尝试一次游到对岸去。

      经过几番复习,终于可以随心所欲的在水池里自由蛙泳。看来,蛙泳的动作还没有刻入骨髓,还没有形成肌肉记忆。动作的复刻,需要唤醒,需要回顾,需要刻意练习。

    我也听说“一万小时定律”,当一项技能在专家指导下,完成一万小时的练习时间,大概率就能成为一个专家型人才。看似不起眼,不就是坚持一万小时,但是每天坚持得需要多大的情绪投入和精神支持。

    当然,我不是让她去做专业运动员,去打比赛。而是,让孩子能健康成长,运动就是助力成长的一把钥匙。所以,暑假安排两项体育训练,必须动起来,拓展体能。羽毛球和游泳交叉进行。

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