传统的好学生会这样想——我用20%的时间提高专业能力的80%,然后再用80%的时间把剩下的20%补上。这听上去是不是很踏实、很伟大,把事情做到了极致呢?
其实还可以有另外一种玩法:一个老师完全可以各花20%的时间把每一项提高到80分,这样他同样花了100%的时间,收获的是5个80分,也就是400分。
那么,你觉得到底是投入100%收获100好,还是投入100%收获400好呢?
传统的好学生会这样想——我用20%的时间提高专业能力的80%,然后再用80%的时间把剩下的20%补上。这听上去是不是很踏实、很伟大,把事情做到了极致呢?
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