️Hello，暑期，欢迎到来。杨学老师在今日的课程中，就谈论了“暑期，你和孩子可以做什么”的话题，令人茅塞顿开特别及时！
️暑期对于学生、家长、老师各有不同的见解，无论站在谁的角度考虑，都希望这个假期过得充实、愉快而有意义，所以最后老师结合多方的诉求给出了一些很好的建议：
1.目标管理、时间管理。让学生在假期中养成规律的生活学习习惯，学会独立与自主。
2.班级可以进行项目化活动，打卡互动“晒成长”，以劳动、运动、阅读等为主题的项目化都可以，当然要寻求有效、好操作的活动。
3.开展主题性研究学习。收集学生们感兴趣的话题，在假期中探索，燃火活动反馈形成闭环！
️老师的建议非常中肯和实用。作为一名语文老师和班主任的我，也是非常注重假期活动的探索。今年我教的是六年级毕业班，孩子们暑期面临着初中的分班等一些考试，我还是建议性地为学生们布置了相关的阅读和积累的作业。以往暑期，我都会根据学校和班级的实际情况布置相关的作业：有以小组为单位的阅读实践活动，比如走进图书馆，走进大自然，走进纪念馆等等相关的活动，促进孩子们的阅读兴趣和合作交流能力；也要求过孩子暑期期间多多练字，练字时间不限只要写哪怕是一行，写工整自己满意就行；要求学生养成积累的好习惯，背诵经典的古诗文，多多了解中国的文化传统……在今天的课程中，特别受启发的是，假期中间可以以小组为单位开展项目化活动，以学生的视角导入活动目的，在动手动脑即注重自己能力的提升也注重团队的合作，让学生在愉快轻松的氛围中增进能力巩固知识，这将是我今后行动的一个方面。
️教师是学生的引领者，要身先示范，既然要求学生多多，那么自己也要“身正”做出好的榜样。我一直以来坚持比较好的就是练字，从2018年起断断续续一直练字到现在，几年的时光让我看到坚持的力量，钢笔字是在不断的进步着，粉笔字也在渐渐好转，为了突破练字的瓶颈我也开始尝试着写毛笔字，原来一直练习大字后来受到同事的启发开始写小楷，虽然小楷写得犹如“鬼画符”，但是我觉得起步就是这样，如果都能写得很好，那还练什么呢？所以不要自责自己写得丑，只要坚持练习都会有进步，你关注什么你的时间花费在什么地方，你就一定会有收获，只是多少的问题。
️这个暑期也要为自己制定一份行动目标，利用假期好好充电：
1.坚持每天至少练一页字。钢笔字、粉笔字、毛笔字相互调剂，一天中都练习练习，坚持每日的打卡上传，也要多多观察找出差距！
2.坚持周一到周五早上的课程听课，将每日的课程所得以自己喜欢的方式打卡提交，比如进行视觉笔记的图文整理，或者以思维导图的形式进行梳理归纳。
3.坚持简书日更、觉察日记的书写，坚持听书和看书，也将自己的读书心得进行摘抄记录。给自己提出一个小建议，多多进行读书打卡！
4.坚持每日诵读。这是从暑期为自己制定的一个小目标，自己的朗读能力比较弱，多听多读或许会有进步，加油！
5.每日和孩子共读一本书，陪伴孩子的成长！
