婴幼儿倾听的五个原则，分别是：语言简单，说孩子能理解的感受；排除生理问题；肢体回馈；带着解决方案去听，最后是倾听以后要观察效果。
有些问题孩子能解决，有些问题孩子解决不了，孩子能解决的时候，我们不插手。孩子不能解决的时候，我们不要拒绝，教育就是跟随，你需要我，我在这里，你不需要我，我在后面。
第10课作业：
1、继续练习倾听的能力
2、觉察倾听时自己的情绪变化，并不断地问自己，现在是谁处在情绪区
孩子：妈妈我还想看。
我：不可以时间到了。
孩子哭着：我还想看。（孩子在问题区）
我很焦虑，他嗓子发炎，哭着更严重，但是眼睛老看也不行，纠结焦虑。（自己进入问题区）
3、描述具体运用事件案件描述，如:你听完课，对孩子做了哪些改变，往常是怎样的，以后打算怎样（这是成长的关键点）
自己学完课程明显的改变就是，孩子在问题区时，尽量去倾听，之前很多问题，孩子闹腾自己很快就进入问题区，很多问题很焦虑。以后自己会多运用倾听，多控制自己情绪，不做焦虑妈妈。
