一
这几天娃说又没有书读了，要我再给她买书。我问她这次想要看什么类型的书，她说：＂科幻，悬疑，侦探推理都行＂。
自从她上五年级时将巜三体》、巜福尔摩斯探案全集》等书读完后，很是热爱上了科幻，侦探类小说。
一开始我认为她可能不会读巜三体》，正如高晓松在巜晓说》中说的那样：前一百多页完全是看不下去。
她实际上刚开始读时速度很慢，经常停下来问好多——我们也回答不了的——问题。但是慢慢随着阅读的深入，开始渐入佳境，问题减少——知道我们多数也不能解答，对巜三体》爱不释手。每天放学回家放下书包不写作业，先读巜三体》，需要我们多次提醒抓紧去写作业，才恋恋不舍地放下书。写完作业后也是抓起书就读，有时有些事情需要问她，她会听不到，即便听到也会说：＂看书呢，别打扰我＂。
周末更是如此。
大约用了一个月多点的时间，她将《三体》三册全部读完。读完的那天是周五晚上，我记得很清楚，她在沙发上盖着一床毯子，牢牢坐了四个多小时硬是一动也没动，终于读完。
她说：＂妈妈，我都不舍得读完了。感觉读完之后没书可读，心里难受呢＂（私以为她的阅读速度还是不错的）。
我问她有什么感受，她说：＂大刘(瞧，多亲切的称呼）写了人性的恶，我也认为人性并不本善＂
＂哦……那如何评价大刘的想象力＂
＂我可没资格评价＂
⋯⋯
＂妈妈，我还要看雨果奖小说＂
＂欧耶，没问题＂
二
阅读的重要性无庸置疑，不然也不会专有一个＂世界阅读日＂，但阅读习惯尤其是深度阅读习惯的养成不容易，不然也不会专有一个＂世界阅读日＂。
庆幸家中小娃还算是喜好读书。
在她识字之前，是我给她读故事。
读故事有时是一个很折磨人的过程，这边已经是口干舌燥，她那里却听得正沉浸其中，停下喝点水的功夫都不给你；晚间无数次是躺在床上在半睡半醒间读故事；倘若有一处和以前读的不同，她就会推倒，让你重新再来一遍。那时就盼着她尽快识字，尽快能自己阅读，好把她老娘从“痛苦”解救出来。
再后来，她开始识字，能自己读绘本，到读桥梁书，再到纯文字的书籍。在这个阅读过程中，她的阅读能力提高的很快。到了四、五年级一本几十万字的书在课余饭后，一周内能拿下。她能几个小时端坐不动地看书，这一点我是既佩服又欣慰又羡慕。
就这样从我们给她讲故事到她自己能阅读，喜欢阅读，好像也没费什么劲，自然而然，水到渠成。
我看教育部门在巜语文新课程标准》中提到，小学生每年的课外阅读量，1-2年级不少于5万字，3-4年级不少于40万字，5－6年级不少于100万字。如果按照这个要求，我家小娃早就大大超过了推荐阅读量。
我私心里认为这个所谓的推荐阅读量标准有点低。像《凡尔纳三部曲》、《纳尼亚传奇》、《阿特米斯全集》、《太空漫游四部曲》、《沙丘》、《罗尔德达尔作品集》、《碟形世界》、《故宫里的大怪兽》等等这些阅读量不算低的书，娃在4-5年级就读完了，更不用说一些单册的故事书。她还顺便看过我读的《活着》\《许三观卖血记》、《豆汁记》……
写到这儿好像全是夸奖自家孩子，有王婆卖瓜之嫌。又特别像＂庄稼别人家的好，孩子自家的好＂的农妇,不符合中国人一贯谦逊、低调的传统。所以一定要说一下不足之处。要说不足，那就是她现在阅读面窄，阅读兴趣还集中在跌宕起伏，一环紧扣一环故事性强的作品，不乐意读些严肃性作品。
三
我现在特羡慕我娃可以随心所欲地读书。
我是在农村长大，大约在我10岁之前在我们乡下还经常停电，全村也没几户人家有电视。电影——如果没有放映员来——可能一年到头也看不上。
在被电视吸引之前我已先喜欢上了阅读，到处搜集一切能读到书。邻居家有读高中的姐姐，我会借人家的语文课本看。赶集时会向母亲要一两元钱，除去花几角租书看，剩余的钱全都买了小人书。村队部有订阅的巜故事会》，我每月都会去无数次直到拿到书为止。班上如果有本或已残缺不全的故事书，我一定要想法看到，徜若书的主人讲今天下午必须拿回去，那我宁可不听课也要偷偷地读完。那时候乡下家里有人在外工作的人家会用报纸糊墙，母亲如果带我去这户人家串门，我一定会把人家墙上的报纸看个遍，有的报纸是糊倒了，我就会斜着身子，歪着脖子使劲地看。那时候凡是带字的纸片就会吸引我。
即便是如此喜爱读书，无奈因为当时环境，经济等原因，在我本应大量阅读的年纪，没能好好地读几本书。这应该是我少年包括青年时期最大的遗憾。
现在虽然可以敞开买书了，但总感觉少了少年时代的心境。
四
有人讲，父母爱读书，孩子也爱读书,但好像并不尽然。据我观察身边同事，同学，朋友，亲戚家的孩子，发现父母是否喜爱读书似乎并不会太多影响到孩子。我见过父母都酷爱读书，但孩子对读书却兴意阑珊；也见过父母文化水平不高，可能一年到头也翻不了几本书，但是孩子却手不释卷。
我们现在好像也不能完全以过去的经验来要求孩子，毕竟我们的过去与现在孩子们所处环境有了很大的不同。现在外界的诱惑比我们那时多太多了。而且现在好像一提到读书就容易进入一个误区：多读书对孩子的学业有帮助。读书，本来一种非常私人化的行为，非要带上功利性，好像不唯此就不能正大光明地提倡。
我从来没对娃讲过一定要好好读书，读书会提高成绩等类似的话。我希望她在阅读中体会到乐趣，享受读书带来的快乐。如果非要说希望读书能带来什么益处，那我希望通过阅读她能明是非，辨善恶，会思考，不盲从，足矣。至于能提高学业、写作水平则是锦上添花。
五
娃要看书，我自然大力支持。打开手机，搜索雨果奖、星云奖获奖作品名单，挑选，下单——坐等收货。
我娃不用吃力地去看糊在墙上的报纸。
