今天在群里面抛出了一个问题：
当孩子说学习不重要的时候，我们该怎么办呢？
一开始，麻麻们都很清晰，第一时间是了解孩子的想法。问：为什么？你觉得什么更重要？等等……
当对话继续："好像学习一点用都没有呀，语文没用，数学我有计算机，英语还有翻译棒……"大家开始以各种论据，游戏，比赛来论证"学习不重要是不对的"
感觉最后我们的讨论还是陷入了一个怪圈，就是我很关心你，很虚心的问出你心里面的想法，但是发现你的想法跟我的不一样之后，我依然是想方设法的想要说服你
最后我试着把自己抽离出来站在旁边去看大家讨论，似乎相对清晰一些了。我不确定是否应该去评判对错，或许也没有对错，最后，我以自己的理解做了总结：
"刚刚班班也就给大家一个短短的虚拟的实践，其实跟孩子沟通，特别是已经有自己强烈意识的大孩子，你永远不知道他们下一句是什么出人意料的话
班班在想，我们能够做的，或许是放下自己对世界固有的认识，抱着了解他的心去聊天，让他带着我们寻找他自己的答案，而不是给出我们自己的答案吧"
事后也跟先生进行了思考
有时候所谓事情的对错，可能只是我们大人生活那么多年的成见，在孩子说出他的想法的时候，我们不妨停一停，问一下自己，也听听孩子
孩子这么说，是基于什么做出这个判断呢？
或者，我们坚信的我们的观点，有没有稍微也让我们自己有一点不确定呢？
不确定的时候，坦诚的说出：其实妈妈也不知道，好像也会有特例，但是妈妈会担心……所以会希望你……
确定的事情，我们说出自己的观点并强调，这只是我自己的观点，也不知道能不能说服你。但是因为妈妈觉得……所以还是很希望你……如果你还想知道些什么，妈妈都愿意跟你讨论。
最终的选择权，即使自己千百个担心，还是信任孩子，交给孩子自己
有时候也在想，相信，我们要怎么相信，放手，我们在什么程度上放手。人生的变数总是很多，这一刻的大错误，有可能会变成大教训，带领我们走向所谓成功，一路的顺风顺水，也有可能让人承受不了突然的小变故。最后的方向是由无数个选择和事件而非其中一个去决定走向的。作为父母，孩子多好都觉得不够好，什么时候放手都会觉得太早。这也会是我们将会讨论很久也不会有结果的议题。我们也是影响孩子的变数之一，我们也不知道我们的影响最终是满分还是负分。
又换位思考，作为孩子，我自己的想法是我希望我的人生是我自己去选择，去试错，我自己选的再坏我也愿意去面对，别人帮我选的即使不错我也会不甘心。先生的想法可能有点不一样，他有时候也会想如果当初妈给到他一个决定他可能会不一样。那孩子最终也会有他对于亲子沟通不一样的想法。
所以这事真的没有标准答案，我们可能本身的做法不论是否恰当都会变成孩子的助推和羁绊，但是思考总是好的
