今天和罗主任一起探讨了一下昨天亲子读书的一则小故事。昨天的主持人在激励演讲爱国篇时，引来了一群围观的人，其中有一位听众就是上了一定年纪的爷爷。当主持演讲完之后，爷爷就直接上前跟演讲人说，“刚听到你在演讲，少年强，则国强。你不要低头，还需要昂头挺胸把气势给练出来。”并亲自示范了一句，少年强，则国强。
后来经过转发朋友圈才知道这位老爷子，也曾经是人民教师。就像罗主任说的一样，的确他的朗读比我们都更高一筹，可以激发我们更多的志气，也知道他的良苦用心。但是当要求这个小主持人再重说一次的时候，就怎么也不说了。这到底反映的是一个什么样的问题呢？
当罗主任分析完了之后，我对罗主任说，您说的都是对的！罗主任也很谦虚的并连忙推辞的说，我说的也并不一定对的。但对于此刻的我，无论对方如何的分析，首先要有思维的转变。首先先认可对方的观点，并积极的赋予您说的都是对的。
这位爷爷的举动确实是引发了我很多的思考，怎么样来改变我们原有的思维定式，不直接干预孩子们天性的发展又可以帮助到孩子。
现在回归到我们父母很多教育，都可能会是这样。看似我们做父母都比孩子们懂；开始我们父母都好像很爱孩子；但是我们父母明明很努力的去帮助他们，可孩子呢？他可能根本就不需要，你给的这样的爱。
对于我们孩子，对于一个刚刚演讲完的孩子。他需要更多的是鼓励和肯定。如果这个时候我们先给他“你演讲的真的太棒了，你天生就是一个演讲家。”我想结局肯定会发生改变，但我想说无论做什么事，得从我们思维发生改变，利他思维，成长型的思维。
人生，就是一场邂逅问题的修行。不论是走荆棘的小路，还是宽阔的草原，问题就像脚下的路，一直走才会延伸。而命运，就藏匿在我们思考问题的方式里。遇到问题就是我们成长的时候。
老话说，只要思想不滑坡，办法总比困难多。学历是铜牌，能力是银牌，人脉是金牌，思维是王牌。
读经计划：2019年3月25日农历2月17日星期一 晴 团团6岁333天读经第128周第1天，累计867天读经方法：
137读经内容：《成语接龙》四五
《唐诗三百首》第四章，
《易经》第2卦，第43卦
妈妈朗读中庸99遍,论语第15章15遍.
女儿:积极的控制好时间完成作业。
