老大每天还是疲于奔命，为了完成作业而完成，不会的题目还是不会，没有时间进行思考，还是在恶性循环中，到晚上12点还无法依靠自己完成作业，需要大量依赖作业帮勉强完成，但这样只是表面完成了老师布置的作业，对于提升他的成绩一点意义也没有，应该还是时间管理的问题（在限定时间内 完成某项作业）。
我们让他把作业列出来，标明几点到几点完成的，这样就可以复盘清晰看到哪科目耗时太长的问题，然后分析为什么耗时这么多，但他不愿意，说完不成到学校又被各科老师抓住，又要影响第二天的作业。
他如果解决不了现在疲于奔命，但又不是靠自己能力独立完成作业（不依靠作业帮），那么最后的3个星期对他来说都没有真正复习的时间，而是在一顿表面完成任务，但丢了最为关键的复习的目标和目的。
各科目知识点的梳理，整理，错题的整理及复习，适当的突破及提升，这些关键核心的事情反而在一片高压作业任务下而丢失了，我觉得是本末倒置。希望学校能帮忙看下他们这个水平的孩子，学校各科的作业布置是否合理，比如总的作业量是否是正常合理的，还是就我们某个孩子自身的时间管理问题？
这点我们家长没有能力判断的，但表面看是疲于奔命，做了很多无效功，消耗能量，但又没达到本身学校和家长，包括孩子提分的目标及目的。
他在家因为要用ipad刷答案，看到他不能完成作业，也无法强制收回，不收回他就分心聊天，要在旁边监督，又引发矛盾和情绪，这样心神不定的，我也很崩溃，周一到五学校的学习不专注用心，周末再花费我们辛苦赚的钱，但于事无补，也是本末倒置的。
我退而求其次，让他刷作业帮可以，但必须看完答案，自己再做一遍，但他不愿意，说做不到，说来不及，然后就这样抄过去，每天平均估计耗时1-2小时这样做搬运工，有这2小时可以复习多少功课啊。
我给孩子的建议是：
1：列好各科目的作业，预计正常完成时间，然后专注去做，时间到了完不成的就放下，继续下一门作业
2：到晚上10前再回去补限时内各科的作业，到11：30 能完成多少是多少，完不成就算了
3：剩下完不成的就记下来，白天学校老师有讲解的认真听，做好笔记
4：周末补习老师再帮忙把这些 无法在限定时间内完成的题目及背后知识点补习下
他不接受，应该担心的还是老师找他补作业，我说靠自己尽力了，还无法在规定时间内 及 宽延时间内完成的，那就是不会的，留白就留空白了，第二天老师讲解到了能接受多少是多少，再加上补习老师的，也就尽力了，这样良性循环还能提升点成绩，否则更无从谈起。
