为免忘却，且作记录。
留痕
工作留痕已是过街老鼠，从《半月谈》（内部版）到后来高层发言，可为啥还愈来愈盛呢？缘由么，大家都明白。
我以为，留痕将长期存在。
但我要说，若长此以往，必生祸患。
PPT
谈这问题时恰逢上面说（我也不知上面是什么，但“上面”是很牛的东西）PPT有不爽的地方。我想说的是，我十年前就预言过电化教育手段不应成为课堂教学评判标尺，还讲过机器永不能代替人工，至于教育，更不可以。我这些年做到了，虽然我也看到在声光电及计算机条件下的课堂，但我从未退让。至今我仍然反对麦克风小蜜蜂进课堂，反对用视听材料代替师生原生交流，更反对磨课——听到磨课二字我就全身鸡皮疙瘩，课岂是能磨的？！一群机会主义者侮辱教育，然后伪装教育专家捞取资本，留下无数所谓经验，最可笑的是一些学校还装模作样学经验，天呐！
PPT，该用则用。
教委曾经有公司
这题目特别有中国特色。前面提及留痕，我老实，也留了些痕。
印象中，教委曾经有个公司，存在了好些年，传说靠做各学校的业务没少挣钱。后来不知为何，公司换了主儿，据说移交给财政局了，又有说法给X投了，不管怎样，这些该是有痕的。
关于那公司如何获利，利益最终去了哪里，大约属于机密，外人不知，便有知情者也讳莫如深。我对其恶劣有些耳闻，没啥证据，自然奈何不了他们。但我相信，一旦翻车，必是大案。
感觉他们会清理干净的，但，雁过留痕啊！有些痕迹亦是抹不掉的。常于茶余饭后听人闲聊：学子公司是啥玩意儿？似乎谁都知道些，可谁也说不清，挺神秘。
出来混，终得还。
