昔我往兮 中15 周口太康 坚持分享第385天（2019/11/15）
临床资料解释
注重行为观察，在现象与可能原因之间建立联系。抓住偏离标准的行为表现考虑问题。抓“显眼”“突出”事件给以解释并归纳别的事件。
验证资料的可靠性
补充提问验证求助者社交方面资料。使用问卷、心理测试。比较同一资料的不同来源。
给临床资料赋予意义
数据资料本身并不包含太多的意义，意义是心理咨询师赋予的。方法一就事论事，方法二相关因素。方法三把事实作为结果，分析迹象寻找原因。
影响资料可靠性的可能因素
咨询师暗示。
早期印象。咨询师应随时依事实调整修正看法。
求助者处境和人格特点。咨询师要把握交谈灵活机动性，灵活做会谈计划。
职业倾向对理解资料的影响
非专业观察者依据日常生活概念，从自然角度看问题。医疗或病理角度倾向于求助者有病。行为主义心理学、教育工作者强调求助者是学习行为和认知方面的障碍。生物学取向工作者从人的发展生长角度看问题，生态学专家认为问题与环境失衡。
每种观点只是进入临床世界的入口，把各种资料交互比较才能全面整体的做出结论。把握不大时进行会诊。
