【壹】公子作业
本期照例先呈上公子作业，与大家切磋交流，共同进步。
她的眼异常刺痛——医院过道惨白的灯光实在太晃眼睛，但她却不想闭上。
身侧人来人往，就像幽灵。她听不清声音，也辨不出他们面容。她似乎身处另一世界。
他们中的一些貌似是熟人，偶尔上前揽着她的肩，在她耳边说着什么。
她听不见，也并不愿认真听。但隐隐约约，一些令人生厌的词汇，仍灌进了她的耳膜。
她终归听见他们说，节哀。她听见他们说，你毕竟还年轻。
她浑身颤抖，猛地睁大双目，凄厉的哭喊瞬间充斥了整个过道。
节什么哀？！你们在说什么？！我没允许他死，他怎么敢死！
她嘶吼着，神态癫狂，面目狰狞，像个泼妇，像只野兽，吓退了所有本妄图上前劝慰的人。旋即，她只觉天旋地转，双腿一软，扑通一声，在旁人的惊呼声中僵硬倒地，就此人事不省。
青衣点评：
她嘶吼着，神态癫狂，面目狰狞，像个泼妇，像只野兽。
——文之道，上为神，中为意，下为形。
文字修炼到一定程度，技巧想玩得多高端都可以。但揽其形，失其魂。不触肌理的写作，不过一具丧尸。对文字，应该是抱持真诚，触摸字里行间的地气。
【贰】本期主题：悲痛欲绝
悲痛欲绝：指极度悲哀，万分伤心的样子。形容悲哀伤心到了极点。感情色彩：中性成语。
路遥《平凡的世界》第一卷第七章：“她那人间的爱人悲痛欲绝，日日在她变成的土山下面，跪着呜咽哭啼，直到死在这山脚下。”
【叁】文友佳作赏析
一位自称护士的女孩探探云儿的鼻息，摇摇头:“已经没救了。”
小怜面无表情，瘫坐在地上。几秒钟后，她似刚听到一般，猛然站起来，一步一步走向孩子，机械般抱起他。眼睛瞪得大大的，直直盯着孩子，没有一丝神采。
她雕像一般坐在那里。一时间，空气仿若凝聚了一般，极其压抑，周围的人皆大气不敢出。
终于，她的肩膀开始轻轻抖动。抱着孩子的手臂一点一点收紧，死死地搂在自己胸口处。
“啊……云儿……”破碎不成声的哭泣响起，她仰起头，血红的双眼望着天空。
她相依为命的孩子，刚才还活生生的。
良久，她的声音慢慢变弱。
“妈妈……”似乎听到云儿叫她，她挣扎着站起来四处张望。恍惚间看到云儿在远处向她招手。她仓惶着迎上去，身子却倒下来。
评价：人物反应符合现实，细节描写到位，这点值得称赞。最后一段母亲哭到昏厥是“绝”的极致体现，片段初看没有过于强烈的悲痛的感受，但细品下来，处处是现实中人悲痛欲绝的真实反应，通过片段足以看出文友心思细腻，注重现实。
不！不可能！
她摇着头不愿相信，但悲伤却像一只无形的手，捏住了她的心脏，她的脸色变得惨白，嘴唇打着哆嗦，眼泪不住地涌了出来。
她觉得喉咙一阵阵干涩而发紧，脚步踉跄地走到病床前。
她缓缓地弯下腰，泪水一颗一颗地滴落下来，一双手颤抖着，仿佛有千斤重似的，好半天才哆哆嗦嗦地揭开床单。
“外婆！”
一声悲怆的哭声冲口而出，顷刻之间，泪如雨下。
心底巨大的悲痛排山倒海一般向她扑来，她一下子扑倒在病床上，双臂环抱着已去世的外婆，不住地哭喊着：“外婆，您醒醒呀！外婆！你不要丢下我呀！……”
世间人潮汹涌，她却再也没有亲人了，那一刻，她成了真正的孤儿。
评析：有进步，神态描写和动作描写都很不错。但也暴露了新的问题。譬如“悲伤却像一只无形的手”，这种句子偏虚，不够写实。很明显，“脸色惨白，嘴唇打哆嗦”这类词句是要比前者更具画面感，更能令人感同身受。另外，末段对属于背景交待，删去对主题并无影响。
一连串的泪珠从她的眼眶奔涌而出，一边咬着嘴唇强行抑制却始终抑制不住的眼泪。听说仰起头，眼泪就不会留下来，仰起头，眼泪依然狂奔而下，泪眼朦胧中她只看到阴暗的天，滚滚乌云即将霸占整个天空。强烈的心痛如泰山压顶般向她袭来，她手脚麻木，血液快要凝固住，如同千万把尖刀同时刺向她的五脏六腑。眼前一黑，一个趔趄，差点摔倒，她索性顺势趴在地上，任凭寒风凛冽。
“你的孩子持续的低烧的情况，确认为再生障碍性贫血，就是常说的白血病…….”
不满一岁的儿子，医生的这一句话，让她如同度过了整个春夏秋冬。
评析：现实描写和人物心理交替，但条理有序，转换自然，不错。前面一段是主题核心，后两段则纯粹交待背景，这样可以让读者更为感同身受，篇幅足够的情况下不无不可，但最后一句“如同度过整个春夏秋冬”略有不妥，秋冬可以理解，春夏不知从何而来？
见儿摇篮熟睡，不由我双泪流。抱着照片，我遍体生寒。
那年樱花树下，明媚的笑颜顾盼生姿，一束阳光就此投入了我的心间，照亮了我曾一度灰暗的人生。
打谷场上，我们在雨里奔跑的铿锵脚步还在耳旁。
明月桥上，绿柳盈盈，那首西风颂还在空气里缭绕。
屋后堂前，因砍柴而渗出的汗，还停留在你手里的手帕上。
可我如今寻不到你。
你说你要给我们的孩子取名字，你说我们一家三口要永远在一起。
而今，儿一出生就寻不到娘了。
我跑遍了整个街道，寻不到你，
我翻越了几道山河，寻不到你。
他们都说你去了天堂，那我到天堂来寻你可好？
照片上，你的嘴角上扬，是不是在天堂等着我？
我抱着照片，儿子的哭声我早已听不见。
缩在角落，许久，分明看见你在朝我招手。
评析：文字很优美，悲伤的情绪表达十分到位，但是未到“绝”的程度。前面情绪层层递进，铺垫较好，但递进速度略慢，造成拖缓，最后情绪没有完全释放，反而有种受到抑制的感觉。后半部分内容可再斟酌。
他们把箱子放在他面前。他伸出颤抖的双手，艰难地打开这个漂亮的粉色箱子。
看到箱子里规规整整安放着的一样样物件，他瞬间流下泪来。
右上角整齐的一沓，他寄给她的每一封信都在那里，连封口都有细心地裁剪整齐；中间是一叠照片，那些如在眼前的笑容，都变成了内心的伤痕，他不忍再看；还有，纸玫瑰、小布偶、订婚戒……所有的所有，都成了童话的尸骸。
我要这些还有什么用！它们代替不了她！代替不了！
他推开箱子，身体后缩，如同它是避之不及的毒药。
啪！箱子应声而落，里面的一切七零八落，如破碎的五彩玻璃。
一张照片飘起，追随着落在他面前。她的笑，灿烂美好。
他突然跪趴了下来，小心翼翼地捧起她，缓缓地捂在胸口，低声啜泣道：回来……
评析：基本表现出人物之悲，切题。但小问题不少。其一，笔墨多用于具体事物的描摹，对人物状态的刻画偏少；其二，语言优美，但有些流于表面；其三，悲痛欲绝，落点在绝，而文中人物之悲，没能上升到“欲绝”这一层面。
雨季，夜色如墨，天空，仿似被炸开了口，雨，不停歇下了几天。路旁，本已盖好的窨井格栅盖，莫名遮挡了雨水流速，莫名地被谁悄然打开……
小女孩跌入窨井失踪3天，小女孩父母发动了所有的亲戚朋友帮忙找寻着，救援队轮流值班亦忙乎着，大型机械循着管线不停挖掘。
雨水淌着女孩父母脸颊顺势而下，不及擦拭。或许是太关注事态发展，或许是寄希望奇迹出现，焦灼疲惫的眼睛一刻都不曾歇眼，早已布满血丝，恐怖而扎心。
当所有人，尽了所有努力，艰难却不忍狠心地告知过了救援极限，最终那一刻，路人尽散，女孩父母强打精神支撑支柱仿似瞬间坍塌，绝望而悲哀地吼着：谁？该对此事负责？
评价：从前几期作业来看，文友文笔有很大进步，必须点赞。片段氛围渲染比较到位，可以牵动读者的心，小孩失踪父母焦急的心情也容易引起共鸣，只是作为片段练习，背景交待尚且过多，悲痛欲绝的刻画力度还不够，希望文友继续练习。
“公子！你不要死！”她抽泣着。
“公子，你不是说过要带林儿去看武园花开的吗？”
“公子，你不是还说要带林儿去吃海鲜花饼吗？”
“公子，你不是说林儿高中状元后，一定要亲自下厨给林儿煮饭吃的吗？公子……”她搡着公子的身子，哭泣。
她的眼泪和鼻涕都流下来，后背因抽泣而颤抖，心一抽一抽地疼痛。任凭她哭泣，公子纹丝不动。
“苏状元，焱公子没气了……”旁边一个郎中说。
“啊……”苏林儿倒吸一口气，瘫软在地上，眼睛睁得大大的，泪水蓄满，像开了闸的湖水一样涌出。
“苏状元，节哀顺变。我们该进京复命了！抗旨不遵，就是死罪啊！”差从说。
苏林儿突然跌跌撞撞地站起来，把圣旨把地上一摔，绝然地说，“公子已去，我何惧死！”
评价：前半部分情绪渲染到位，可惜后半段爆发力度尚且不够，还需要多加练习。在篇幅有限的情况下，旁人的言语不是那么重要，虽然能起到侧面烘托的作用，但仍不如重点刻画主角来得直接有效。
眼前一切的光与色在这刻被浓重的黑暗逼退，她使劲克制着不让眼角沁出泪水，她努力支撑起沉重的身体想让自己站起来，她想已以最快的速度走出这片逼仄，到外面有光的地方去。去江南看雨，去北疆策马驰骋，这是他们一早就说好的。她在心里低笑：其实啊，去哪里又有什么关系，只要是在他身边就好。可是如今呢？
如今，他正躺在她前方漆黑棺木中，无悲无喜，无声无息。她终于重重跌倒在地上，任泪水肆意，那个人终究是再也回不来了。
“这一定是个梦，一定是……”她低声一遍又一遍呢喃，直到嗓子里再也发不出声。可是这个噩梦为何还没醒。
评析：有悲有痛，但不至“欲绝”。片段刻画都从大处着手，比如环境，比如整体动作，没有深入到细节里面，心理活动也没有刻画到戳入读者内心的关键，因此读者不能体会人物欲绝的痛苦。望文友再加斟酌。
女生看着男生：“你怎么出现在这里！”
男生摸摸她头：“舍不得你啊。”
她只觉得很难过，噙着泪水，跌坐在地上。胸膛仿佛破碎了一般，穿过去的全是寂灭的风。她无助地望了他一眼，抿了抿嘴想说什么却还是没开口。头很疼，她感觉身上的力气正在一点点地离开身体，
“怎么会这样呢？”她低头喃喃。
“不应该这样的啊。”她抬头，似笑似哭。
到底怎么啦？看到我你不开心吗？男生看着有些不对劲，紧张地问。
女生眼里泣着血，嘴唇微张，手指颤颤巍巍地指了指他，哽咽着说：“可是......我已经死了啊。”
评析：情绪描写得比较细腻，但刻画的角度有所偏差，无论人物语言和心理活动，着重的点都偏向于故事，而不是情绪，并且选取的素材对比其他作业，虽然角度较为新颖，却不容易引起读者共鸣，建议另加斟酌。
【肆】本期活动总结
本期写作主题是“悲痛欲绝”， 形容悲哀伤心到了极点。
本期作业质量有了较大提升，可以看出文友已经理解片段描写的重心何在，懂得紧紧围绕主题情绪去描写，无论故事背景还是细节刻画，都为凸显人物情绪服务，极少再出现大篇幅描写无关或关联性不大的情节之现象，并且大家不厌其烦修改的精神令人十分感动。
存在的一点小问题是文友对悲痛欲绝的“绝”把控还不够到位，大部分作业可以看到“悲痛”，没能体现“欲绝”，当然这和文友本身性格、生活阅历等等都有密切关系，也和文字功底密不可分，相信经过更多练习和思考，这个问题最后都能得到改善。加油。
【伍】下期训练预告
【主题】曲意逢迎
曲意逢迎：想方设法奉承讨好别人。（曲意：违背自己的意愿去曲从别人；逢迎：迎合。感情色彩：贬义成语）
明·罗贯中《三国演义》第八回：“卓偶染小疾，貂蝉衣不解带，曲意逢迎，卓心愈喜。”
本期训练请大家尝试刻画一个“曲意逢迎”的片段，不限制任何时代背景及题材，300字以内。
焱公子
写有灵魂的故事， 过有温度的人生
