推门走进教室，望向窗边的位置，光线依然阴暗，只好选择开灯。坐下了，才发现1个小时前，我把听写的一沓纸放在了办室楼大厅的纸箱上……“嘀嗒---嘀嗒---嘀嗒”我寻声耳听，看到墙上挂着的钟表，心里涌起一番感慨:啥时候弄上的？！不觉扬起胳膊，瞅一眼手表，心想:还是钟表方便大家。静听“嘀嗒嘀嗒……”，好美妙的感觉，仿佛整个世界都静止在这一刻，莫名地愉悦起来。正想席地而坐用文字记录，转念一想，时间紧迫，拍照片留念，等闲时再叙。
我顺手拿起桌边上的习题在黑板上抄写需要复习巩固的词语，不知不觉抄满了整块板面，打量了一番，心满意足地走出教室取回要批改的作业。直到第一个同学推门而进，我抬头看时间，这一分一秒地可真快，一眨眼的功夫半点钟已过。
同学们陆陆续续来到教室里，自觉地给词语填写所缺的音节。预备铃声响起，课前一支歌时间大家起立齐读了两遍词语。上课了，我指一名同学到板前书写，有同学羡慕地问:“老师，你为什么只让他到上边填写呢?”我笑着安慰地说:“老师是在惩罚懒惰的人，他不想在本子上写，就让他试试高举胳膊站在凳子上拿粉笔写字的感觉。”正在板写的同学只会意地一笑，继续着填写所缺字母，我指导他规范书写，他立即改正。不一会儿，他完成任务，成就感爆满地等待大家给他纠错。错误书写声母、韵母、标调位置，还有不认识的字空白处都被指正，这位同学满怀感激地改正。接下来，大家再次齐读，全班开火车读，后进生开火车读……下课铃响了，大家惊呼，时间过得太快了！看大家意犹未尽，我顺势引导说:“下节课，想不想练习几个句子呢？”这时，数学老师和美术老师已站在门口，我连忙打招呼，表示歉意:“刚才的足球课没让那几个后进生去办公室里做数学题……”她们笑容满面地叙说给二五班几个同学补课了，没闲着，只是没等来这几名学生，想来看个究竟。“那放学的课外辅导时间里，我替你看着他们，把数学试卷做一下吧。”我也感到他们错失这宝贵的补课时间可惜了。“不用了，上课了……”看着她们依依不舍地离开教室，那善解人意的样子真美！
我这周一又充实了一把，课前课后、晨诵、周会、上午一节语文课、下午两节非考试课，复习内容已进行了一半。还剩两天就期末考试了，我比学生还期待考个好成绩，真不想孩子们把没掌握牢固的知识带到下学期。
