读书破万卷，下笔如有神。阅读不仅能够获取知识，还有利于学生开拓眼界，增长见识。只有真正会阅读，才能够取得优异的、稳定的成绩。因此，为了提高学生的阅读能力，帮助学生养成良好的阅读习惯，我为新学期的班级制定了一份阅读计划。

        一、阅读环境。阅读没有空间限制，可以在学校、家里、图书馆等。这里我们主要以学校为主，在学校的班级教室中，为了给学生营造一个友好的阅读环境，我们将在图书角给学生提供各种类型的图书，以图书漂流的形式，让学生挑选自己喜欢的图书进行阅读。

      二、阅读内容。在阅读内容上，考虑到一年级学生的年龄特点和知识积累情况，我们主要以绘本阅读为主。阅读图书来源，除了我们学校提供的漂流图书，还可以是学生购买的自己喜欢的图书，也可以是家长或是书店推荐的图书。只要适合学生年龄的健康的图书，内容可以丰富多样。

      三、组织形式。在阅读形式上，我们主要采取班级图书共读会（每周共读一本好书，第二周—第十六周）、好书分享会（每两周分享一次）、亲子读书会（可以通过网络进行阅读反馈；目的是拓展学生的课后阅读，促进亲子关系，培养家庭阅读氛围。）

      四、总结反馈。在每开展一次阅读活动，都要求学生对自己的阅读活动进行简短的小结，随机指几名学生说一说，最后由教师进行总结。

      在这里，我推荐几本个人比较喜欢的绘本。

    1.《儿童情绪管理图画书》，有利于学生学习管理自己的情绪。

图片发自简书App

      2.《大卫不可以》，有利于提高学生的安全意识。

图片发自简书App

3.《小王子》，它有一种力量可以让你沉静下来，回归初心。

图片发自简书App

4.《猜猜我有多爱你》。

图片发自简书App

5.《失落的一角》，阐释了人生的完美与缺憾，启发我们，生活不在于得到完美的结果，而在于追寻完美的过程。

图片发自简书App