有一件事其实我们很可能这一辈子都在做，这件事就是「学习」。活到老学到老不是一个美好愿望，它是一件无法回避的事，停止学习时就停止了前进的时候。最近，我的爸妈学会了很愉快地玩微信了，会刷朋友圈，会发信息，会发语音，会摆弄表情和视频，甚至还会给我打赏了，啊哟，玩得不亦乐乎。
然后他们还在微信上拉了一大帮朋友，经常约了出去旅游，还约了去跳舞，不是广场舞噢，而是学伦巴、华尔兹，我有时都会觉得是不是我才是那个落后于时光步伐的人。
不过，虽然我们打小就开始不停地学这学那，可是我们也经常会感觉到学习这件事并不那么容易。斋藤孝在『学会学习』这本书里坚定地告诉我们：
没有“不适合学习的人”，你只是还没有找到适合自己的学习方法。
就像我爸妈吧，他们俩年龄不小了，在学习微信使用的时候，很显然让他们去看微信使用说明是不可能的，也没办法让他们自己摸索着前进，于是，我才是他们最好的学习资源。他们通过对我「不耻下问」，倾听我、去尝试，很快就在强大的需求推动下，掌握了与千里之外的老朋友建立了强联系。我妈还会经常蹦到我面前，问我这个表情怎么删了？这个视频是从哪里来的？还会拿着从我这里刚倒腾过去的能力扭头通过语音功能教她的朋友。
这种学习方法，其实就是斋藤孝在『学会学习』提到的本田宗一郎的「耳学派」。
本田宗一郎是日本Honda（本田技研工业）的创始人，他学历不高，是一个学徒出身，年近三十才成为浜松高等工业学校机械科夜间部的旁听生，他去学校只想学习自己需要的关于活塞环的知识，所以其他课是一律翘课的，最后被学校勒令退学，于是他留下一句狠话：
「毕业证书的价值还不如一张电影票。我是因为想要在工作上取得成功才来学校上学的，就算拿到了毕业证书，也不能保证我一定能解决生计问题，解决工作上的难题。但有一张电影票，至少还能保证我能看到这场电影，所以电影票的价值高多了。」
他讲的恰恰是成年人学习一个很重要的原则，就是「我们不是为了学习知识而学习，我们是为了有用而学习」。人生中许多很有用的技能是没有人给你颁发证书的，比如：自媒体运营能力，说话幽默的能力，网络写作能力；更不用说对于人生幸福极为重要的恋爱的能力，构建亲密关系的能力，做一个好父母的能力。
求知欲当然是好的，不过满足需求的为了有用而学习更为重要。本田宗一郎在明确了「只学习对工作有用的知识」为目标之后，就踏上了走遍全国的旅程，他拜访专家、咨询必要的知识、多倾听、多观察、不断吸收掌握，这就是「耳学派」最高效又具有实践性的“On the Job Training”（OJT）学习法。
这是一种“不请自来”的学习方法，他注重实用性，他向懂得相关专业知识的人请教，不追求系统和完整，而通过不断丰富自己的知识、增强自己的实践力，并运用于工作中，最后让自己成为专家。
本田宗一郎在全国走访学习中，探访了无数的行家，基本掌握了活塞环制造技术，并在从完成试制品到正式开始大量生产的两年里，取得了28个专利权。不是为了掌握新知识而学习，而是先决定好要学什么，什么是有用的，再开始行动。这就是他的学习风格。
这样的学习，就不是一个一个地去赶赴课堂，而参加公开课的首要目标，也不是学习新的知识和技术，重要的是学习倾听，激发自己的学习欲望，然后转向一对一的学习探索。
我们的时代已经是一个开放和良好的时代，通过网络信息交流世界变得非常广阔，专家已经不止是趴在某个领域不可遇见了。如果遇到不懂的事，与其抽空读书，不如用读书的时间向他人请教。
我们可以通过知乎遇见很多各行各业的大V，他们常常俯下身子为你讲解行业内的小秘密；
我们可以通过微信公众号与领域内的大伽近距离接触，他们为了吸引更多的关注，将自己的学问逐一和盘托出。
学习变得非常的开放和简单，你会发现在提升自己的过程中，眼前的道路也会变得越来越宽阔。
1斋藤孝的«学会学习»-----从认知到高效学习。告诉我们，从个性出发，彻底告别埋头苦读。认知自己的性格，找到适合自己的学习方式。
