几位好友相约，去欣赏秋色。
我们一路说笑着，走走停停。好友们互相拿出手机，主动为对方拍照。
我眺望着移动的远方，欣赏着无穷无尽的景色。秋天是多彩的，但是如果再针对于每个人，则又会产生更多变幻的景观，每个人的心灵都有自己最为敏感的地方，因此眼中的风景也会变得不同起来。
倘若有一处地方，能够让大家都流连忘返，逗留片刻，那这个地方一定会是与众不同的圣地。
有一所学校，北京市育英学校密云分校，最近突然火了起来。学校多姿多彩的自然风景、心灵解放的先进理念、温暖人性的人际交往，吸引了各地朋友，纷纷前来欣赏，学校变成了一处渡人的圣地。
上一周，山东莱芜几位家长专程领着孩子来学校游学，学校的一些细节深深打动了这些孩子与家长们，回去后他们都写了自己的感受。 今天，我又收到几位家长的反馈，说他们自己和孩子都变化很大。下面我摘录几篇文章与大家分享。
学生一：
这几天，与老师、同学和家长一起去了北京，做了个简短的北京两日游。虽然时间不长，但是却让我受益匪浅。
来到北京密云后，我们受到了李校长的热烈欢迎，并随他参观了育英学校密云分校。这是一个环境优美、内容丰富的学校，一进大门，就让人觉得眼前一新。整个学校从环境建设一直到课程内容，都打破了很多传统的方式，而是创新出了更加新颖的东西。
比如绿化带并不围起来，甚至还在里面建立了桌椅，不但净化了空气、美化了环境，也可以让同学们在这里学习，进行与大自然的亲密接触。愉悦了身心，也陶冶了情操。坐在花草中的椅子上，我的心仿佛都宁静了。周围充斥着花草泥土特有的清香气味，让我神清气爽。
再看看教学楼里，各种各样的实践活动的成果，都整整齐齐地摆放在走廊中。有的是同学们画的画，如素描、漫画、国画等等；有的是同学们整理的知识框架；有的是同学们写的英文作文……所有人的作品都可以被展示出来，这样会使同学们产生成就感，更能激发积极性。
最重要的，就是我在这里通过李校长的讲课学到了很多很多的知识和道理。
我们要学会学习，最重要的就是要富有学习力。会学习的人不但成绩优异，而且综合能力也很强。会学习的人能够做到系统、科学、全面地学习，提高了学习的效率和质量。
但现状则是，同学们完全分为了两个世界：一、会学习；二、不会学习。学习分为很多方面，从不同的方面中我学到了不同的学习方法。
通过李校长的讲课，我知道会学习才是这个世界上学习的真正王道。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我一定要要学会学习、爱上学习。
学生二:
伴随着匆促的脚步，耳边和着秋风的呼啸；在这周末中，我们来到了北京，来到了密云区育英分校，拜访了李校长。
步入校园，看到几栋新颖的楼房，它们都有着属于自己独特的名称，走进楼门，望见它们独特的装饰风格，不禁让人暗暗感叹学校教育的开放。
两旁的走廊张贴满了学生形态不一的艺术作品，充分让每位学生都有了展示自己的机会。 在没有来到这里之前，我就认为陈毅中学已经很好了，开放的学校只有影视中才能看到。到来到这里，我才发现自己竟是那井底之蛙，对外面的世界竟不闻不问，苟且凭借自己仅有一点点的学识去闯天下，这可真是个笑话。
听李校长与我们谈论学习，我也在想，学习听上去也没有什么困难的，努力就好。就连我对最害怕的数学课也改变了想法；政治课本上不是有“要消除对老师的畏惧心理，克服对老师敬而远之的错误做法”吗，老师有什么好害怕的呢？我几乎彻底被“洗脑”了。 时光走的飞逝，想抓住也来不及；时光总是短暂，想留下却不允许。
育英，我们将来再见，鹿某先告退了。
学生三：
用自己的肩膀撑起一片天，撑起属于自己的那片天。——题记
随秋风习习，我们来到了北京市育英学校密云分校。
李校长和管主任热情接待了我们，并带领我们参观了整座校园。鲜艳的田径运动场，自由的体育馆，别具一格的教学楼，大大小小的花园，还有开放的室外课堂，都让我如观至宝。
那里的天很蓝，蓝色的天空下，绿树参天，草儿芳香，是一片安静、祥和而自由的天地。
进教学楼，学生们的一幅幅作品都被展示在走廊上，让我为之惊叹:学校肯拿出那么多的时间来培养学生的特长和爱好!后来记得校长说:“每个人都有自己的特长，只是有的还没发现。”正是这样，我们不能光一味地找自己的缺点，也要发现自己的闪光之处。
让我感受最深的是今天上午的交流。“好好学习，好好学习”，这是育英学校的校训。我们身为一名中国人，一名山东人，一名中学生，首要的任务还是学习。李校长和管主任在思想上给我带来了很大的帮助。
一是我不喜欢复习和预习，该怎么办?
两位老师分析指导我说，预习和复习都是为了课堂上能够跟上老师的节奏。而且光靠老师课堂上讲的不行，还要自己进行拓展，多做题。
二是关于自己的特长。
这是尚一卓提出的问题。每个人都有自己的特长，只是发现的早晚有差别。还有一点，就是自己要有自信。
我们每个人都是独一无二的，我们要靠自己的努力，去做更好的自己。用自己的肩膀去撑起属于自己的那片天空，努力向前，去寻找属于自己的精彩!
学生四：
踏着秋风，一路奔波，我们来到了北京育英学校密云分校，一行人怀着激动又夹杂着几分紧张的心进入了校园。
映入眼帘的是宽广的操场，在操场上分布着各式各样的体育设施，不难想象同学们在操场上快乐嬉戏的场景。
右边是体育馆，同时也是我们最向往的地方，里面有排球，篮球场及各式各样的球类器材，继续深入，不再是千篇一律的绿化带，而是有声有色的花园，让人在这舒适的环境中学习，感受学习的乐趣。
步入教学楼，看到了“好好学习，好好学习”的校训。走廊间随处可见各种类型的书本，学生的作品被摆放在墙壁上。
参观完成后，李校长将我们带到了交流室，跟我们互谈感受，并讲了学习方法，让我知道了面对自己的弱科，要强迫自己去学习，攻克自己的弱项，用自学来弥补自己的弱项。做到课前预习，课后复习，进一步提高。
第二天早上，我们再聚一堂，向李校长诉说自己在学习上遇到的困难，面对我的困难，我只能靠自己克服，专注自己的注意力，学会自学，将使我们终身受益。
落叶随风，我们也想一片落叶一样，被吹回了自己的家乡，自己的路，要靠自己来决定，依靠他人的力量总是暂时的，只有勤奋刻苦，才能走好自己的人生路。
学生五：
有一条路叫做成才，你不去行走它永远只是路，你去行走那他便为才
场景一：萧萧秋风，吹落片片淡黄中带着粉红的树叶，一人在前方滔滔不绝的说着，威严中又带着几丝和蔼，后面的人们懵懵懂懂的跟着，谨慎中又带着几丝激动……
这个校园给我的第一印象就是漂亮，不仅仅只有随处可见的冬青，更有桃李树这种学校一般不种植的植物，虽说平时在乡下桃李树很常见，但在学校里有几棵桃李树也让人有些惊奇。在我的印象中学校都是庄重，神圣而又不可侵犯，而它却透露着一种自然，亲切。
它教给我：想要成才，就必须要有一个亲切，自然的学习环境。
场景二：一座座高楼整齐有序的排着，好像是接受过严格训练的标兵，楼里，人们被随处可见的书本围绕着，人们激动的四处观看，书则静静地散发着墨香……
“书中自有黄金屋”，不错的，不少学校把看书当作主要任务，所以这儿书也不太稀奇。但是可以把书随处摆放的学校却没有几个。走廊中，不管是名人传记还是历史事件都能让人眼花缭乱；教室中，一个庞大的书架井然有序的摆放着各种图书；甚至洗手间中都可以看见几本诗集，可以真正做到“随时随地读”。
它告诉我：一个人想要成才，仅仅靠课内的知识远远不够，学习课外的知识才是领先别人的最佳途径，而学习课外知识最重要的莫过于读书。
一个书香地，一位成才人。
场景三：静谧的房间里，洁白的墙壁衬着巨大的方桌，方桌旁依旧是那些人，但是少了几许拘谨，多了不少大方。依旧是那个人，只不过少了威严，多了亲切……
“新时代的文盲不是不识字的，而是不会学习的。”李校长铿锵有力的话语印在了我的心里。在我印象中校长都是严厉的，不可靠近的，高高在上的人。可李校长却把学生放在中心，不管是什么问题他都会解答，不管是什么建议他都可以采纳。“不懂就问，不会就学”李校长用自己的实际行动告诉我真理。
他告诉我：学会学习比盲目努力更重要，虚心比智慧更重要。
成才之路，每个人的都不一样，但只要学会行走，那终会到达终点
学生六：
带着对首都北京的憧憬以及很激动的心，一路辗转来到了北京育英学校密云分校 ，见到了和蔼可亲的李志欣校长，并送上了我写得书法“嘉言懿行”，此成语出处《朱子全书·学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。”常指有益的言论和高尚的行为。从亓老师口中所提到的李校长应该是这样的。
见到李校长果然是我预想的一样，接着，李校长带领我们走进校园。在校园里，是处处整洁、有序、严谨的，营造出了“时时受教育，处处受感染”的育人环境。同时，在四周，在墙壁上，在操场上都安有电子显示栏，显示着学校的消息，时时刻刻提醒着师生可谓“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心”。
李校长跟我们聊天中，强调学生要勇于担当，关心社稷，阳光大气，热爱学习，行为规范。每一位同学都要创新，尝试，当然，每一位同学的风采也都可以得到展示。刚进入教学楼映入眼帘的就是挂满每个同学的作品的走廊，在这里，既有着学生的书画，又有着学生的书法以及作文之类的。都各有各的特色，精彩绝伦。
最令我记忆深刻的是李校长的座谈会。首先，李校长一一提问了我们的收获，他告诉了我们无论是在什么情况下，都要善于观察，善于发现。接着，李校长与我们交流了我们自己对学习的困惑，让我受益匪浅。我的问题主要是在副科学习的成绩上 ，于是李校长说到：“这些历史生物等科目的知识是零乱的，在背过知识点的基础上分析贯通再形成知识网，那么考试就迎刃有余了。还有心态的问题，理解的问题，积极去做题，提前去做中考题，提升自己的能力。”听完，我便恍然大悟，明白了自己的成绩之所以无法超越更好的原因。
李校长还说欢迎我们去北京上大学，但我还是更希望坚持我的梦想山东大学。回想这两天，真是受益匪浅。经过李校长的点拨指导，我觉得我离我的梦想更进了一小步。
学生七：
10月27日清晨，我早早地起床，来到了红石公园。几番周折，我们终于到达了北京市密云区。急忙吃过午饭，我们来到育英学校密云分校校区。
李校长和各位领导已经在校门口迎接我们了。我们先把自己亲手准备的礼物送给了李校长，无论做工精细或粗糙，李校长都很高兴地接受了。这使我感觉到，李校长是一个十分随和的人。
走进密云分校的大门。回头望去，门牌上写着“国家 真理 责任”。校长告诉我们，这是一位毕业生亲手写的，目的就是为了告诉我们学习时，不要忘记国家，要追求真理，做一个负责的人。的确，无论在何时何地，我们都要热爱祖国，牢记使命。就这样，我们一边聊天，沿着宽阔的大路去参观教学楼。路的左侧就是大操场，而右侧则是体育馆。体育馆内，完善的体育设施体现了学校对学生体育方面的重视。继续向前走，是一处正在装修的小花园。这所学校是一个花园式的学校，到处充满了绿化带。
李校长拿老式的围式花园与新建的开放花园作比较，开放的花园中，摆满了桌凳，校长说，这就是一个与自然接触的课堂。的确，一般的学校，每一节课都是在教室里枯燥无味地度过，而在这大自然的课堂里，将会触发我们无限的灵感。
走进了教学楼，参观了这里的教室与走廊。打开教室门，桌子整整齐齐地摆放着，桌子的一侧，整齐地摆放着跳绳，每个桌子之间都有活动的空间，一眼望去，整齐划一。在教室的右、后两侧，还有储物厨与书架，教学楼的走廊很宽敞，每个班的门口都有展报，小台子上还摆放着学生们的绘画作品与各方面的书籍。这些作品，有关于作文、英语、历史的，也有关于艺术、实践类的。这些作品甚至会装裱起来，让人赏心悦目。每个人的闪光点都被挖掘了出来。除此之外，还有阅读厅，书法厅等，诸如此类的完善的配套设施，让我耳目一新。这里的设施，的确比我们的学校完善得多，新颖的教育方式与教学方法，让每一个人都展现出自己的优势，树立起信心面对一切。
环境优美、设施齐全，试想在这样优越的环境中，谁会不爱上学习呢？
将学校所有的情况都参观完毕后，我们来到了会议室。做完自我介绍之后，李校长开始向我们介绍学习的方法。我学习到了很多。
无论在学习还是做事情时，我们都要有计划，这样才能提高我们的学习效率。而计划也是有讲究的。首先，我们要制定一个可执行的计划，而不是设定一个长远的大目标。当我们设定一个小小的目标时，就一定要努力去执行，当然，我们在制定目标时。就要确定它的干扰因素，并且找到解决措施，这样，我们的目标才会实现。这一点，是我从来没有想到的。
而预习思考，则是战斗前的准备。在预习时，我们就要调动大脑，找到自己的困惑，做好笔记，带着问题走进课堂，这样才能把最基础的东西掌握。这靠的就是自学能力。
课堂，就是战场。在课堂上走神，虚假参与学习，则是在现场上东躲西躲，只是大喊加油，起不到一点实际作用。所以，在课堂上，我们不能到处分心，而是要及时地调整心态，专注听讲。当然，我们最重要的就是要掌握学习方法。就像射箭一样，掌握了方法，百发百中，而没有掌握方法，就事倍功半了。在听课时，我们记笔记是应当的，但是，我们一定要把重点记录下来，而不是乱记一通。听课的首要任务不是麻木地记笔记，而是调动大脑与受、眼、耳，四方面结合，分析重点，做好记录，这才是听课最高效的方法。在思想的碰撞，知识的加工下，才能提高一身素质。自从初一下学期换了四、五位英语老师后，由于没有适应，英语便成为了我的弱科。李校长的一句话，为我指点了迷津——无论喜欢不喜欢，都要好好听老师讲课。我们在平时一定要自主自愿，平时听课时集中精力，在课堂大体掌握当堂内容，会学运筹帷幄。
学习，如同一场连接一场的战斗，这节课上完，就等于打完了一仗。那么，在课余时间，我们就要进行充分的休息，并且做好课前准备，张弛有度，为打下一场胜仗做准备。
但是，仅此而已是不能达到非常突出的。晚上回家后，作业与其它课外时间也是决定我们学习成败的重要因素。平时就要常挤时间复习，每周每月的系统不同，这样才能检验出我们的漏洞，在大脑里构建一个牢固的知识网。
我们在写作业时，先把书桌整理得井井有条，预算各项目的时间，大体复习今天所学的知识，看起来似乎浪费了不少时间，但实际上却是既复习了今天所学的知识，又提高了做作业的效率，可谓一箭双雕，事半功倍了。另外，在数学作业里，小小的草稿纸中，也有大大的学问。李校长通过一张A4纸交给我们如何才是真正的会使用草稿纸。把纸纵向对折，成为三列，每在纸上演算一道题，都标上题号，这样，无论是我们检查过程还是找出错点，一目了然，无需再重新演算一遍。这也是提高效率的一个好方法。
诸如此类，校长所为我们介绍的种种学习方法，对我的用处都很大，我认识到了自己的不足，心中层层云雾渐渐分散……
次日，我们再次来到会议室。这一次，由我们来给老师提问题。一时间，我的脑子里一片空白。我有什么问题？这个问题，我自己似乎也没有想过。忽然，我想起了自己每周的周末:原本可以周六晚上写完的作业，要拖到周日，雄心壮志地计划暑假每天的练字任务没有坚持下来……我自己也知道，自己的自制力与专注度的确不强，可是，自己好像真的没法改正……于是，我果断地说明了我自己的问题。校长告诉我，既然大目标做不到，那么就要从小目标做起，一步一步地去调整。管主任也向我举了两个例子:一个是马拉松的运动员每隔几千米定一个目标，取得好成绩的故事，另一个，则是一个人完成目标与没有完成目标时，分别向瓶中投放红豆与黑豆的例子。这个故事也让我知道了做事要有总结，才能明白自己真实的情况。他还向我推荐了《居里夫人自传》这本书，希望它能够对我有所影响。
此外，从别人提的问题中，我似乎也看到了自己的影子，也有自己的收获。比如，我的英语就是一门很薄弱的学科：这是心理问题（暗示）。对于我们的弱课，关键在于三个词:方法，付出，勤奋。要在这门课上多下功夫，复习。要暗示自己：所有学科的学习都一样，人的思维是可以迁移的，可以把一门课的兴趣，迁移到另一门课上。
对于知识点掌握不牢，粗心大意的毛病，则要自己考自己。落实知识点，阅读、分析能力，多做题。对于自己认为掌握很好，却总是牢不理想的学科，则在于能力的突破。要多分析题型，提高自己的学习能力。初二是一个很重要的阶段，我们要有紧张的学习意识。
我和吕冠铭同学的弱点则一模一样：注意力容易被吸引。通过李校长的解答，我找出了自我提升的方法。找一个相对安静，不被打扰的地方，不要在乎外界的声音，改变自己。可以寻找内心专注的宁静与祥和。同样，我们还要有目标意识，约束自己，还可以找人监督自己。有意识的锻炼自己，克服自己。其实人有时候必须要学会逼自己一把，才能取得苦尽甘来的成果。
所有人的问题都说完了，我们也参观完毕，应该离开学校了。走在学校的路上，天空是那样的蓝，心中的云雾已经消散，带着满满的收获，我惜别这所学校——北京市育英学校密云分校。
学生八：
这两天，同老师、同学、家长共同参观了北京育英学校密云分校。
昨天，我们见到了李校长，管主任等老师。首次接触李校长，感到李校长很随和，人很亲切，与他接触不那么拘谨。
进入校园，校门的背面有毕业生为学校所写下的“祖国 真理 责任”。
首先，李校长带领我们参观了知健楼。从楼内的建设、球类的摆放，可以体会到学校对体育运动的重视。李校长向我们介绍到，学校每周三节体育课，每天下午都会有一个小时，让同学们参加各种体育活动，提高身体素质。
继续向里走，我们又参观了学校的小花园。花园称之为――六艺庭院。李校长说：“这个小花园可以休息、上课等等。”花园不仅起了绿化作用，还能够让学生近距离接触大自然。
一进教学楼，感受到楼内弥漫着浓郁的书香气息，让我们感到学习的氛围很浓厚。楼内走廊里处处摆放着书本，连厕所里也放了书本，做到了让学生“处处能学、时时可学”。走廊墙壁上贴满了学生的作品――英语作文、手抄报、书法、篆刻、藏书章……书法作品以隶书为主，可以看出学生的书法功底十分深厚，还有老师写的作品，穿插着楷、隶、行、草，龙飞凤舞。
随后，我们又在会议室与李校长进行交流。李校长教给我们如何去学习。
会学习的学生学习力强，全面发展，制定计划，并且能够坚持、执行下来。而不会学习的学生，计划无法执行，以至于计划落空。管主任说如果大计划不能坚持下来，可以先设定一个小目标，在短时间内完成任务。
课前要预习，走在老师的前面，锻炼自学能力，学会“思考”。
认真听讲，珍惜课上的每一分每一秒，即使偶尔走神，也能及时调整，及时发现老师所讲的重点。不论是否喜欢老师，都要仔细听讲，不能因为不喜欢一门学科的老师，而不听讲，对学科有排斥，荒废学业。
课后及时复习，巩固知识，这样才能把平时所学的知识连成线，织成网。若不及时复习，知识会很零散，知识网千疮百孔，考试前临时抱佛脚，有时，抱佛脚都来不及，成绩自然就落后了。
笔记不只是在课上记，课前预习时也要整理。记重点，条理分明。不可一味地只记笔记，不思考课上老师讲的知识，这样的笔记也是没有效果的。
做作业时的草稿纸标题号，写整齐、清晰，一目了然，检查作业时能很容易找到。
考试是上轮学习的小结，下轮学习的开始。试后，及时总结归纳。
今天，李校长让我们大家分别提一个让自己困惑的问题。
我最近的作文十分空洞，却不知问题出在哪里？如何改进？我问老师“写作文很空洞，不会运用事例，没有实际的事物。”
亓老师告诉我，作文最近才出现了这个问题。前几天，我翻看了自己之前写的作文，都会穿插运用自己或是他人的事迹。亓老师还说，写作文要有感而发，写出自己的思想，不必套格式、技巧，自己在家写作文，想什么写什么，不用注意怎么开头、结尾。
李校长说要多读哲学、历史类的书，可订阅《读者》。我们现在的年龄多读较理性的书，提高思想境界。我现在读的较多是小说，对现在的写作起不到很好的作用。
在李校长和亓老师的指导下，我觉得豁然开朗，找到了突破口。决定从哲理、历史类的书籍入手，细致阅读，体会文章的思想内涵，从而让自己成为有思想的人。
两天的行程很快就结束了，我觉得自己学到了很多，受益匪浅。
