每天中午的午读时间是孩子最喜欢的阅读时光，每当我走到教室门口映入眼帘的是孩子们端正的坐姿和认认真真看书的神情，阅读的种子正在孩子们的心中生根发芽。
本月的共读书目接近尾声，五月三十一日下午第一节课正好是阅读分享展示课，利用这节课对本月共读书目《小猪唏哩呼噜》进行小结分享。
在分享展示时，孩子们争着抢着给大家分享，王陈怡同学的分享： 小猪唏哩呼噜是猪妈妈生的第十二个孩子，因为他吃饭的时候总是发出很响的声音，所以大家都叫他“唏哩呼噜”。他有一个弟弟，是只熊猫，是被猪爸爸捡来的，开始的时候，因为很小，大家不知道到底是“猫”还是“狗”，只能给他起了个名字叫“小不点”。
郭思涵同学的分享：小猪“唏哩呼噜”和弟弟“小不点”的感情可好了，总是在一起玩。有一天，他俩去猴子商店买东西，遇到狡猾的狐狸，聪明的小猪识破了狐狸的“诡计”。还有一次，猪爸爸和猪妈妈出门去了，老狼“三角眼”想来抓小猪们。可是勇敢的“唏哩呼噜”和“小不点”团结起来，一次次地把老狼打了个“落花流水”。
卢怡臣同学的分享：故事中最让我感动的是：书里的一些坏人想把“小不点”留下来赚大钱的时候，“小不点”宁可做一只“泥巴小猪”，死跟着他的猪爸爸、猪妈妈，还有十二个姐姐、哥哥。因为他们才是真正的一家人，永远不分开。”
在分享完之后，看到孩子们意犹未尽，还在一个劲的在互相诉说书中有趣的情节，这时我突然想到可以让孩子们选一个书中的故事来表演一下里面的情节及对话。于是我就把孩子们分成小组，在书本里先选一个最想表演的故事内容，再分角色说一说，或者演一演，鼓励孩子们加上动作。
瞧，小演员们表演是不是很精彩！
孩子们的分享和表演都很精彩。孩子们老师为你们的分享和表演点赞，这本书上的文字较多，你们能坚持读完，很了不起，我们每读完一本书，都会让我们从中学到一些道理，那这本书告诉我们应该学习“唏哩呼噜”和“小不点”，做个聪明、机智、勇敢、善良的人，做个热爱自己亲人的人。
通过阅读分享和表演，你们的口语表达能力和语言组织能力有了一定的提高，不管你分享的或多或少，每一次活动你们都有收获！老师希望你们能让阅读住进心里，让阅读成为一种习惯，一三班的宝贝们加油！
