刚刚哥哥爬到我们床上，准备一起睡时，妹妹问：“哥哥为什么又要睡这里了呀？”我们俩笑了笑，我问她：“你说呢？”
“因为妈妈好是吗？”她把她自己的感觉说出来，但又不确定，我又问她：“爸爸不好啊，爸爸哪里不好啊？”
她立马改成要嘴巴贴着耳朵，才能听到的声音:“这个不能说……”
在我的一再追问下，她说：“读……不好好的，爸爸就凶我……”
她爸爸一有空，就带女儿出去玩，因为女儿说要去动物园，半天就赶了个杭州，结果，在女儿的心里……
管孩子也要讲方法，学会张弛有度，孩子才会信服你。那怎么样，才能把握好这个度呢？
最重要的一点就是照顾好孩子的感受。
照顾好孩子的感受，并不是意味着事事都顺从孩子，凡事依着他的要求来。该有的规矩还是要有，这是我们在说的时候，在要求的时候怎么样来做是一门大学问。
当他对一件事情必需要做，但是他又想逃避，此时可以让他自己做选择，给他两种方案，一……二……选择的权利交给他，比如，你想让孩子喝水，我还不愿意。你可以问他，三分钟之后去喝，还是五分钟之后去喝？两件事情中做选择，先喝水再看书，还是先这本书看完再喝水？这样你要他做的事，也做了，只是稍微迟一点点。
比赛：比如孩子不想走路了，或者不想走楼梯了，你除了抱他之外，还可以想办法让他自己走，比如设定一个较近的终点，你和他一起比赛，谁先到？这样他就立马来劲了：谁也不酸了，脚也不疼了……
完成之后，记得多表扬鼓励过程，记得对他付出的努力给予肯定，看到他的难，但他坚持下来了，
其次，给孩子成就感，让孩子自己觉得自己是有力量的。
比如：当孩子提问时，你需要扮演的是一个弱者：这个我也不知道，我们一起用电脑/到书上/问一问，查一查。（在这个过程中，孩子就学会了用这样的方法去学习。）孩子逐渐掌握这个方法之后，孩子遇到问题了，他向你求助，可以引导他，“这个问题我也不知道，怎么办呢？”通常孩子就会用到，之前你带他一起用的方法。
忌：你很厉害，花啦啦啦，一下子全抖出来了，讲完还补一句，你看爸爸/妈妈利害吗？机会显示你比他厉害。
另外，多让孩子自己动手，体会动手的快乐，以及动手之后得到的成就感。
