离五一放假还剩半个小时，最后一节课，我正在讲安全教育、布置各科作业、念期中考试分数（上级不允许分数排名只能课堂上念一下），班上的赵同学非请假，理由是水管的水呲衣服上，衣服湿了。
我原本和他奶奶通了电话，让他坚持一下，但是他非走，家长就来接，并且是不要假条家长打个电话直接接走。
班上四个大侠女不学习，现在已经有两个请长期假休学在家，一个在学校整天睡，另一个因为家长管得严最起码上课不睡觉，但是也是不学习，数学她考六分。
班上又有四小侠女，形成小团队就是只知道玩，和老师捉迷藏上课铃声不响不进教室。你说几句她们还脸色一变白眼珠一翻生气。
有个学生家长说她儿子学不学都行，只要别退学。
有个家长说妞在学校学多少都行，只要快乐。
这样的一个、两个、三个，就不知道看黑板听老师讲课是干啥的，只要不瞌睡就是不停说说说，废话连篇。
你看到某个是个学习的材料，想照顾他，让他坐前面，他生气:“凭啥让我坐前面？”坐后面离老师远，那是不想学习的学生最理想的位置。
……
学校开会，念上级文件:不考试，不排名，不体罚，欣赏的眼光看学生……
某个班有个学生课堂上睡，老师用书把她拍醒，家长说“孩子受惊吓了，要投诉”。
有个学生成天不学习，任科老师说了几句难听话，家长恼了:“俺妞学不学，你都不能说难听话，万一她喝药了跳楼了，咋说？非要投诉这老师”。
此类学生多了。
此类家长一个班敢有几个，谁还愿意管？谁敢管？
不想列举了。
原本对教育满腔热情的我，突然倦了——这社会是怎么了？
李雪峰说:“那批人靠成绩改变了命运，如今他们的孩子是官二代富二代，他们突然发现自己的孩子在同龄人中是废物，于是规定教育不能卷，要快乐，要不看成绩，不能考试，学校不能多上课……”那批人的孩子显得不笨了，他们有权有钱，他们的孩子又有机会出人头地了，穷人的孩子继续做穷人。
被惯坏的穷人的孩子只顾快乐，他们不想结果。
这让人不由得想到“温水煮青蛙”这个实验，何其相似！
