17010 薛晓亚
今天来记录和总结一下培训实操考核中抽到的绘本《大熊抱抱》。
我拿到书第一时间去走廊上连续朗读了五遍，然后结合图画开始梳理故事：一只充满爱与幸福的大熊，它内心美好乐于拥抱一切，图画中大熊和动物小伙伴们与树木花草和谐共处，快乐友爱。就在大熊发现一个拿着斧头的男人后，故事进入高潮，大熊发现男人不是爱树而是要砍树，此时大熊惊讶又愤怒，但他最终还是给了男人一个抱抱，他觉得这是自己做的最棒的一件事！
梳理完故事提出主线：抱抱，多么温暖有爱的动作，在这个故事里，抱抱可以神奇的包容化解一切！所以我觉得要带着温暖饱满的情感来讲这个故事，这样才能把大家带入到故事中感受大熊抱抱的温暖魅力，这时我又想到培训中老师讲的配音乐方法，于是马上找了一首轻柔的钢琴曲，配着音乐再练习了几遍。然后想设计一下开场、互动和延伸活动，拿到书到上台大约半小时，时间紧迫只设想了一个大概就要上台了。上台前看到现场有一棵挺大的树，于是就利用起来当道具啦。
故事很流畅的讲完了，老师们给予的鼓励就像大熊抱抱让我倍感温暖，特别感谢！回来结合老师的点评指导总结了自己需要改进的几个地方。
1、讲故事时间是八分钟，担心讲不完，所以节奏有些快，中途互动环节不足。就像老师提到的：故事到了大熊看到拿斧头的男人这里，应该是一个很好的互动点，引导孩子们来猜猜接下来会发生什么，然后再引出下面的故事会更精彩。
2、读图不够仔细，漏掉重要的细节。在大熊身边一直跟着一只红色的小鸟，贯穿故事始末，在讲故事中途老师有特意提到，我竟然没有很好的诠释它的寓意就匆匆带过了。后面再看一遍，每次大熊在抱抱的时候小鸟也在抱抱，这是一个传递能量的抱抱，无论大小生物都有情感共鸣。也只有生态平衡，大熊、小鸟和所有动物植物才能快乐生活。这里可以引申出爱护环境，加入环保的话题。
3、故事结束后延伸活动不太适合，不应给出结论性总结，时间允许的情况下可以引导孩子们展开讨论，相信孩子们的思考总会给你意想不到的收获。
好了，记录和小总结就到这里。希望自己以后在实践中继续总结经验，积累成长。
