今天晚上九点半开始布置第一次月考的考场。考场布置由今天的值日生负责，班长叶佳、劳动委员瑶等班干部帮助一起完成。教室的打扫和桌子的摆放没有问题，值日生和班干部有分工也有合作，效率比较高。同学们做事的积极性不错，符合我的带班理念。
在十多年的教学实践中，我慢慢形成了自己的带班理念，并在学习中不断完善。 在学生的学习方面，着力调动同学们的学习主动性，引导同学们学会主动学习和有计划学习，会抓重点，形成自己合理的学习方法。在生活中，训练同学们的独立生活能力，学生自己能做的事绝不越主代庖，学生有困难的事，点拨同学们找办法去完成。班级任何事都有人做，每一件事都想办法做得更好，比如，发书和练习本，由班长负责，班长再分任务给各小组组长。还有，班级编位置，由班委会商量办法去做，我提出自己的总体要求：位置调换要快速，讲效率，位置要公平合理，有利于促进学习。把总体要求和同学们说好了后，就放手交给班委会。目前，班级各项工作有了很大进步，同学们自主管理很有经验和积极性。
但是，今晚的考场布置出了漏洞，那就是，教室的桌子少了，按照要求，教室里要留45张桌子用于考试，但是少了6张桌子，这意味着有六个同学把本该留在教室的桌子搬到外面去了。按照劳动委员的安排，本来是是靠窗的一组同学的桌子要搬到教室外面走廊里，其他桌子早就留在教室里考试用。这个环节出了问题，没有到位。我要及时的利用这件事，促使主管班干部想办法来弥补这个漏洞，让安排执行更清晰和到位。
放手让班干部进行管理，绝不意味着班主任做甩手掌柜，班主任在做班级管理的“主心骨”和“护航者”，及时发现问题，为班干部出点子，善于善于听取班干部的好点子。科学培养班干部，用心去做智慧型班主任。
