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开营第一天，让大家初试童诗，“如果我是一只小苹果，我希望.......如何被吃掉 ”。虽有挑战，很开心看见大家的作品。

有一种思路是：苹果被谁吃掉，去了哪里？

如果我是一个小苹果，

我希望自己被一只蜗牛吃掉，

让蜗牛带着我慢慢地去领略沿途的风景。

如果我是一个小苹果，

我希望自己被一只雄鹰吃掉，

让雄鹰带着我欣赏天空的澄净。

如果我是一只小苹果，

我希望被一个小孩吃掉，

让小孩带着我欣赏人间的烟火

by  樊小玲

结构很清楚，三段落构成一个简单的重复。不同的事物，从地面的小的蜗牛，到天上大的雄鹰，到真实的小孩。能看到想象带来的空间感。语言也很干净。

苹果去了哪里？经由蜗牛、雄鹰和小孩，去看见了世界。

异曲同工之妙的还有这一首：

如果我是一个小苹果

我希望被一只小鸟吃掉

在天空飞来飞去

如果我是一个小苹果

我希望被一朵花儿吃掉

在花蕊里呼呼大睡

如果我是一个小苹果

我希望被一个小女孩吃掉

溢出她甜甜的酒窝

不同的是它更“专注”在当下，小鸟吃掉－飞来飞去，花儿吃掉－呼呼大睡，小女孩吃掉－溢出甜甜的酒窝。两者相言，前一首诗的空间感更宽阔。但最妙的是最后一句，“溢出她甜甜的酒窝”，动态的很有画面感，带着满满地情感。

同样思路的还有邓世泽，管勤勤，从天上说到水里，从小苹果能说到胆小鬼，颇有孩子的心气。

苹果到底想去哪里呢？董群说：先蹦到白云上，做一个软绵绵的美梦。  

某人说：我会亲吻我最喜欢的那个孩子。

有些人希望痛痛快快地走，秋月说：先痛痛快快地，冲个凉水澡，然后被大口大口地吃掉，伴着“啊呜啊呜”的音乐。

另一种思路：苹果并不愿意被吃掉，

婷婷说：“我希望长成大苹果再被吃掉 “

曹晶晶说：

如果我是一个小苹果，

我要被毛毛虫吃掉？

不，一条条隧道横穿身体

想想就可怕。

大家不妨朗读一下，她的诗很适合来读，语言与句式干净简洁，很容易让孩子配合动作来演。结尾她希望“晒着太阳，自然成熟，坠落，回归土地吧！”

我个人认为，如同一首音乐从高潮进入平缓，比较舒缓，两三个字的断句，会带来断的节奏，如果用稍微长的句子，同样的字眼，会不会有不同的感觉？

对应我们可以来读读春兰的诗，她说：

如果我是一个小苹果

我渴望我的命运

除了被吃掉，还有其他可能，

也许，是敲到牛顿脑袋那一个。

她运用了联想，苹果可以是什么？我们容易想到孩子的脸，阳光等等，还有什么？春兰想到了砸到牛顿的苹果，夏娃偷吃的苹果。从单一的自然世界，走到了人文与科学世界，是不是一下子广阔了呢。

结尾：

也许，我可以静静地在树枝上，

挂着，看春花秋月

独自，就那么挂着

走到生命尽头

大家也不妨去看许小兰的诗，

如果我是一个小苹果

我会

抹上芥末

.......

描写的像是一个小小的恶作剧，大家回复很多“好玩，好狠”，估计是因为这个结尾

我就开心地看着

笑眯眯地你

一口把我

吞掉.......

推荐大家听下她的录音，发现即便是带着情绪的词语，孩子的声音听起来，竟然无邪。最意外的是，如果是你，你会涂上什么？孩子说：种子。

2

我们再来看看十画老师的诗

一个小苹果

绿色的

挂着枝头

它会希望怎么被吃掉？

孩子们说

如果我是小苹果

希望被换牙的小孩吃掉

这样不会被咬得太痛

还希望被妈妈吃掉

因为妈妈很温柔又爱我

还希望被兔子吃掉

因为种子可以被拉出来

重新在田野里变成新生命

如果我是小苹果

可不希望被老巫婆吃掉

因为她的嘴巴又丑又脏

我也不希望被蚂蚁吃掉

那一定会又痒又痛

还不希望被榨汁机吃掉

我可不希望被榨汁机吃掉

我可不想连心都碎掉

双头人就更别提了

我不想被扯成两半

其实我最最希望的啊

是被一所老房子吃掉

它不会咬人

也不会使劲咀嚼

它只会把我放在黑暗里

晒在阳光和灰尘中

哼

一个小孩说

如果我是一个小苹果

才不要被吃掉

我宁愿轱辘轱辘

逃进兔子洞

童谣是写给孩子读的，浅语有味，孩子才会真的喜欢。好的童诗，它可以有故事性，也可以有起伏，更重要的是，有想象的空间，留有余味，让读者自己去相像，而不是一盆子端出来。十画老师的这首诗，你喜欢/ 不喜欢哪里？哪一些句子让你有感觉，哪一些句子让你想到了什么？欢迎大家留言。