90天践行目标：
孩子目标1: 自己上厕所
孩子目标2: 能够自己玩游戏看书
孩子目标3: 打人
一、根据践行目标，每天进行故事记录：
目标1:自己上厕所
使用工具：共情、我信息、拥抱、爱的信息的传递
还有哪些可以改进的地方？如果再加上冷静+积极暂停就更好了
目标2:能够自己玩游戏看书
使用工具：共情、我信息、拥抱、爱的信息的传递
还有哪些可以改进的地方？如果再加上冷静+积极暂停就更好了
目标3:不扔东西
使用工具：共情、我信息、拥抱、爱的信息的传递
还有哪些可以改进的地方？如果再加上冷静+积极暂停就更好了
二、每日随机记录：
两件事：
一 想姥姥学习，关于樱桃撕书
之前一直办法就是她撕书，我就让她自己打自己撕书的那只手，或者告诉他书会疼，她的妈妈会心疼，算得上软硬兼施。今天姥姥突然告诉我一个方法，姥姥不再提撕书了，而是告诉她，对 看完这页翻过去，打开以后再盖上（翻翻书）。有效果，姥姥这是内化了减少不语言啊，今天樱桃在看翻翻书，每翻开一次自己就说盖上。
二 粘上被撕坏的书
翻翻书撕坏了（噼里啪啦拉粑粑冲马桶那页）马桶盖都被樱桃故意撕掉了。
M 你看，小朋友们的马桶坏掉了，我们帮她们维修吧，来，我们一起找工具。你想先修谁的马桶呢
B 小猪
M好的哇 我们来修小猪的马桶，你来帮马桶盖粘回去，给他修好吧。
重复以上 修了三个马桶
使用工具：共情、我信息、拥抱、爱的信息的传递
还有哪些可以改进的地方？ 如果再加上冷静+积极暂停就更好了
备注：叙述故事以及如何进行处理的，细到每句话以及行为，使用了哪些工具？如果这个问题没有发生，就可以不记录。在里面可以插入视频以及图片
