“让你反击的人一定是自己还没有挨过揍。”
“如果大人害怕小孩，那么这个世界就完蛋了。”
“我们不站在老师这边，也不站在学生这边，我们站在受害者这边。”----《铁拳教育》
首先声明，我的文章不是为了观后感而观后感，因为我是真的有感啊！（皮一下～为真情实感而作～邦邦邦邦～）
一开始，我并不打算看《铁拳教育》，我刷到了很多次，朋友也发了很多次，只是闲下来后，翻找着自己已经好久没发的朋友圈，想起来自己之前吐槽过的老师，我的手指停在半空，我的脑海里一下子闪过她扔试卷的样子，然后又猛地，回忆起她温柔的提醒我们多喝水的和分享自己经历的样子，一瞬间我愣住了；以前，我认为自己是有旁观者视角的……因为我相信我独立思考的能力，然而现在，我却认为我只是一个学生，也仅仅只是一个学生，那么我很想知道和了解老师的视角，仅仅也只是我以为的，我点开了《铁拳教育》。
刚开始看，我仅仅以为那只是一个为老师这个群体发声的爽剧，但后来，主角的那句：“我们不站在老师这边，也不站在学生这边，我们站在受害者这边。”却像是一个棒槌，砸在那些电视剧里恶魔学生身上，也深深的砸进我的心里；好像那一瞬间……我突然成为了老师，被学生污蔑整日提心吊胆，被学生捅刀子，却无人发声，因为一次善意的提醒却使后半生家破人亡！于是，我又回到学生视角发出疑问：“那么，只是因为我年纪小，就既正义了吗？”又或者……因为他们年纪大，就既正义了吗？我曾天真的认为，学生是相较而言的弱势群体理应受到保护，而后遗症是正常的；这部剧撕开了这层藏着我来自群体的，极端思想（乌合之众中）延伸出来的自私心理。
我回忆起我看《乌合之众》这本书时的场景，我正在思考为什么在群体中就会无意识的陷入极端的心理；我以为我是棋手，但到头来，我却连棋子都算不上。
将群体引导出的思想灌以正义与善良之名，我就是那个霸凌者，霸凌着以前的自己，将善良推向人群与极端，在教育这条路上，“法”还需不断的进步。
主角的出现，像一根定海神针，扎进这不堪诙谐的池沼；他单枪匹马的对抗着某一种“群体”，在他强悍的战斗力下深驻着一个名为善良的种子，他从一开始不去多管闲事的人，变成一个强大且善良的人！而那也是我最想成为却还在挣扎着望向的目标。
有时，我总会想起小时候看见别人杀兔子，尖叫的让我爷爷报警抓他们时的滑稽样子，我会想起看见摆摊卖东西很少的店铺，想去为他们花钱的幼稚表情，看见路边摆摊风吹日晒的老奶奶而感到的心疼感，现在的人所批评的“圣母”……大概，就是那时我的样子。我的善良是没有能量的，因为我不够强，小时候的包容度让我一致觉得只要不是杀人放火我绝对不会对他人产生任何恶意，而我逐渐长大，我看见我自己因为他人对一个人产生的排挤而心疼却不敢出手制止，我看见她们脸上嘲讽我不敢的表情和调侃我为何不和她走的讥笑……我讨厌过她们，但是却让我成了我讨厌的样子吗？我还是伤害了别人。她们让我明白一个没有能力的人空有一副善良的皮相，它让欺害者对此毫无保留的嘲笑，让受害者毫无信任感，只留中间人歇斯底里的像小丑一样的狂叫，她们没有错，因为她们用自己的方式守护着底线。
这个世界不乏高认知的“穷人”，痛苦如影随形着他们，唯有自我和意志方可杀出重围，构建一个这样的世界，只有老“自”和老“己”，挥舞重拳，一次又一次砸在自己错误的逻辑中，直到将它变得血肉模糊不可动弹，再一抬头，我仿佛已经看到了天边的彩虹；那个只属于自己的……孤胆英雄。
