网络课程流行泛滥之前，我的大多时间都在培训现场课堂中，有时角色是培训师，有时角色是学习者。
线下这种学习方式，需要专门时间，往返差旅住宿费，时间和费用成本都很高。网络课程就很容易实现，向各种达人老师直接学习，时间自由。
好处是，和老师同学现场有连接，因为你用专门时间学习，课程进展必须和老师一致，也会现场演练，及时提问，效果也会好一些。尤其和同学能互相了解、互相学习、互相启发，学习收获基本有保障。
后来网络课程普及，我报了各种课程，业余时间尤其忙碌，有时一晚上会有三个课程同时进行，于是忙着补课，心理负担很重。
不学感觉花了钱，并且学习的内容也是很有用的，也是自己喜欢的，但如果都学，好像啥也没有坚持到底。
总结一下几种网络课程无效的常见情况，目的是让自己和更多热爱学习的人，都可以实现真正的有效学习。
第一，不清楚自己主要目标是什么，就会对什么感兴趣就马上报名什么课程。
比如和我主业有关的，人力资源和心理学也有许多无数细分课程，网络课程信息量也很大，自我管理的，执行力的，心理学亲子教育的，画画的手工的，能量与潜意识的……如果我不明确我的最重要的事情，时间精力就被各种一时冲动分散。
像配图，梦梦一直专注于手帐绘画文字，记录宝贝故事。又开启视觉引导学习，又继续开始水彩，领域一直很专注。
第二，课程内容挺好，也可以陶冶情操，但需要长期练习，基本需要每天练习的。许多技能仅知道原理容易，但练习不够，基本没有效果。
比如，我报名的网络绘画课程，因为老师要让每天练线条，你画的数量不够，以后的课程就不可能再有兴趣去继续学。也对自己失去信心了。
下图是，朋友谷粒可以每日练习的禅绕画，这样买本书就好有效果，不一定必须上课。如果坚持完成基础训练，再报班也更有信心。
还有思维导图，视觉引导，声音发音训练等等课程，都是需要持续练习才会有量变到质变的。
所以，报网络课程之前，先分析自己是否有持续练习的时间，如果没有思想准备，就先缓缓。
第三，课程内容满足了我们的需要，但没有考察老师和同学的状态。
我曾报名了一个网络写作课程，因为课程打动我的是，互联网时代的写作是什么特点，我认为自己应该与时俱进。就没有看老师详细背景，组建群以后，发现老师的目的是教人用点击率吸引眼球，看头像是黄头发非主流女生，同学也是迷茫的希望快速吸引网络关注的二十多岁的人，都是情感困惑交流与文章。我于是很快就退群了。
我们分析真正要学习的内容之外，也要考虑是否和老师有能量流动，你对老师最好有内心喜欢，能够打动你，或者有一段时间的观察。
网络课程因为费用不高，我们网络支付很轻松，因此决定太容易，就造成资源浪费。自己也带来内疚，最重要分散你的宝贵精力。
之后，我们还需要再报名网络课程——如何进行时间管理，如果进行精力管理……
第四，如果老师是大忙人，大名人，你如果学习知识普及性的课程还行，但别期望有互动和人与人之间的更深辅导及沟通。
我报名了一个摄影后期，付款加了群一看，同学QQ群上课，几百人。老师录了现场视频，可以反复听，我一看到不断刷屏，就没有耐心听课，网络课程一旦错过，补听可能性就很小。
因此，凡是群超级大的网络课程，就更多依靠自己。
总之，要知道自己为何要学，是否有充分练习实践时间，老师最打动你的除内容之外是否有品格的力量，课程除了知识传播之外，是否可以有辅助体系，例如作业点评，给你个性辅导等方式协助你的学习。
百天写作第二轮，3/100。我欣赏一下自己，在澳洲用手机写了一千多字。希望对大家有帮助。祝愿大家，热爱学习，也更会学习！
