从没想过，一场拔河比赛也能让我感到寒心……
在我支教的一年里，总共举办过两次拔河比赛，每一次对我自己的心灵都是一次考验。
第一次拔河比赛举办的时候，我教的五年级两个班级互为对手，比赛前我想过自己该为哪个班加油，还是说干脆两个都加油或者都不加油，免得有孩子吃醋，说我偏心。
可就在孩子们都上场了之后，我发现另一个和我搭班教五二班语文的支教老师在给五二班进行拔河前的“技术指导”，而五一班这边完全没人指导，当下就觉得我得给五一班鼓鼓劲才行。
我把五一班的孩子们围在一起给他们加油打气，让他们齐心协力。
比赛开始后我又想了个口号：五一五一，我要第一！并带着五一班的孩子们喊。
本来比赛前五二班的孩子们可嚣张了，说自己班肯定会赢，弄得五一班很多孩子心里都觉得自己班会输，没什么信心。
可后来比赛的结果却是五一班获胜。
我特别开心，因为五一班平日里给我的感觉其实是不太团结，但是这次的拔河比赛他们班展示出了团结精神，非常棒！
但输了的五二班孩子就开始有怨言了，有的孩子问我为什么不给他们班加油只给五一班加油，有的孩子只是远远地瞪着我，一副我做错了事的样子……
总之，这下弄得我心里有些难受。
我跟二班的孩子们说，毕竟他们班有另一位老师给他们指导还有加油，而五一班只有我啊，所以我不给他们加油肯定不行。
但即便是这样，好多五二班的孩子还是明显对我的选择表示不满。
后来，难过了一阵的我也想通了，我只能尽力而为，不可能让所有人满意，只求无愧于心。
过了好几个月，又举办了第二次拔河比赛。
这一次，我没有纠结要为哪个班加油，而是在比赛前跟每一位场上的学生击掌以示鼓励，但着重还是给五一班讲了讲战术。
真正开始加油的时候，我没有具体为哪一个班，而是就一个劲地喊加油，就当是为两个班的孩子一起加油吧。
比赛前，五二班的孩子们一副“我们这次一定要一雪前耻”的模样，可是到后来还是输了。
五一班的孩子们欢呼雀跃，五二班的孩子们垂头丧气。
我多想把孩子们聚在一起告诉他们，只要是比赛就一定会有输赢。
而一次比赛的输赢其实对于自己的人生并不会有太大的影响，不需要看得太重，最重要的是比赛的过程，以及比赛后的总结。
在每个人的人生中，大大小小的比赛多了去了，还有很多的“比赛”是隐形的，却更容易伤人，比如父母将自己与“别人家的孩子”进行比较，老师将“好学生”和“坏学生”进行比较，虽说不是明面上的一种“比赛”，但其实也差不多。
人生当中的输赢实在是太多，我们是否在每一次输赢中告诉孩子只需要关注输赢这个结果，还是应该引导孩子去注重过程中需要付出的努力，以及从结果中总结出自己的状态，这是每一个“大人”都应该认真思量的吧。
