“书是人类进步的阶梯”，读书可以打开知识之门，推开智慧之窗。学习了时老师的课程后，我更加认识到阅读的重要性，在新学期我决定开展班级读书活动。通过开展读书活动，营造书香班级氛围，认真开展各种形式的读书活动，走进名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。这个学期我任四年和六年级的英语教师，为营造一个书香班级，我做出了一些思考和探索。以我任教的四年三班为例，我设计。 了如下的阅读计划。
学生情况
我任教的属于农村学校，农村的学校有自己的特点。例如学生阅读兴趣差，积极性不高，学生配合度较差，没有养成良好的阅读习惯，阅读读物极少，学生对于阅读的重要性没有很好地理解，家长对于阅读没有一定的重视，班级里很多的留守儿童，很难保证课外阅读时间和质量。
阅读目标
激发全班同学的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
所作准备
做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。学生自己从家里带书（每人不少于三本），适当进行指导方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
具体措施
1、组织学生学习，使学生明确阅读的重要意义和任务。
2、让学生每个人制定计划，使他们充分利用安排好自己的时间来阅读。例如利用早自习午自习，和放学回家完成家庭作业以后的时间，周末回家的时间。每天阅读不少于半个小时，并做好阅读记录。
3、做好宣传，倡导亲子阅读，引导家长和学生选择自己感兴趣的读物进行亲子阅读。
4、开展交流活动，让学生选择自己喜欢的文章或者段落，有感情的朗读给大家。学生把自己喜欢的书介绍给大家，开展好书大家一起看，建立班级读书角，学生之间和班级之间，好书可以互相看。
5、老师最好导读工作，教给学生阅读技巧，提倡个性阅读，教学生做好阅读记号，读书做好批注记录和笔记，在阅读中遇到精彩段落，好词好句，名人名言及时摘录在笔记上。
6、运用从阅读读物到教材的扩展，培养学生的知识迁移能力，提高考试能力。
8、利用好黑板报和诗歌朗诵诗歌背诵活动，营造良好的阅读氛围。
9、开展家庭阅读活动，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选一本孩子觉得适合自己的书，亲子共读一本书，公议一本书。
总结评比
开展朗读比赛，演讲比赛，定期进行班级评比，每月选出阅读之星，背诵之星。
希望通过这个学期，开展班级阅读课，我们的班级有更多的孩子喜欢上阅读，爱上阅读。
