快乐的时光步伐总会稍快些，不知觉中来到礼韵已经快三个月了。三个月间，有成长有收获，也有不如人意。
A1班是我在礼韵的起点，也像是大家庭里的小家一样，温馨且温心。回忆初来乍到之时，陌生好奇也手足无措，毕竟我只是刚毕业的新老师。但是很庆幸，A1班的两位老师都格外亲切活泼开朗，她们教会我的远不止我表面所懂得的。她们两位就是可爱的姐姐，会告诉我哪里做的不好、如何改进，也会关心我的私人生活。我更喜欢的是同她们一起和孩子们欢快的玩耍、学习。那样的时光，轻快、美好。
A1班22位小朋友，也许有着同样的年龄、同样的生肖，但却各自拥有迥异的性格。有些孩子乖巧，有些孩子调皮，有些孩子聪慧，有些孩子懂事……但不管如何，他们都一样——单纯善良。两个多月的相处使得我更加了解他们，同时也更喜爱他们。性格迥异的他们做同一件事时有着完全不同的方式，然而往往就是在平时的点滴中、在最平凡的细节上尽显淋漓尽致。许多时候孩子最简单的一句话、一个小举动，无意间也能让老师捧腹大笑，甚至是感动不已。短短的两个月也看到了他们常规的飞快进步——记得两个多月前刚认识他们时，班上挺多孩子吃饭慢吞吞，有甚者连老师喂都不吃，每到饭点都是我最头疼的时间，但是习惯这种东西真的是需要天天坚持。比如我们班的涵涵一开始就是典型的老师喂也不吃，但是语言的鼓励、习惯的坚持就是最有效的方法。现在的涵涵可以自己大口大口吃饭，而且饭量也大增了。同时老师们的关爱和坚持我想她也是感受得到的，否则现在的她怎么会如此开朗活泼呢！
我想大概每个孩子的点滴进步，于老师而言都是一份份巨大的喜悦。这样的一份份喜悦都会令我们感动不已、铭记在心。短短100来天的时间里，最让我感动不已的是孩子们性格的转变。还记得刚来到班上时许多孩子挺内向的，不太爱开口说话，也不多笑。但陪伴就是最自然的“耳濡目染”，老师们爱说爱笑、爱唱爱跳，孩子们也都被感染成一个个的开心果。最深刻的是班上一位小男孩，最初觉得他反应迟钝，表达能力不佳，理所当然的认为他只是发育迟缓。但事后向老师们了解到，他其实是感统失调。而在对症下药后的进程中，他的进步是最令我感动的，从会说一个字“哦”到一句完整的话，是一个多么神奇的转变。最近几日，常常听到他完整的语言组织，总忍不住多和他聊聊那些不寻常的天马行空。
幼师是最幸运的工作者，在快乐单纯童真感动间游走。时常感恩现在的工作，总能让我在感动喜悦之余又有所获，哪怕收获甚微。作为一名新老师，感受着礼韵给予我的精神理念，以及幼儿园浓厚的“礼韵”氛围，着实令人不禁油然而生一种欣然向上的热情。尽管我经验不足，知识面狭窄，但我仍愿意满腔热血的去学习、体验。时常感恩，时常总结是我生活的态度，也是工作的态度。但愿我这样的职场新手、幼教菜鸟，有朝一日也可以独当一面。
新的学期即将来到，不管我在哪一个班级，带着怎样性格的一帮孩子，但愿不忘初衷。不足越多，成长空间越大；麻烦越多，成长速度越快，但愿新学期的我更能有条理的组织、完成工作，
记于迷迷糊糊的晚安前。 竖。 2016.1.27
