这几天，一直在读于永正老师的书《做一个学生喜欢的老师》，读了之后，倍感羞愧，可又觉得舒服，于老师真是说到我们老师心坎里去了。就说做一个被学生喜欢的老师吧，老师肯定得先喜欢学生，那么多形形色色的学生，我们能做到喜欢每一个学生吗？一般来说不太可能，甚至我们还要做出一番师者的样子来，让学生难以靠近。所以师生关系就成了老师高高在上，学生言听计从的不平等关系。我也是这样，看到学生，表情就自动严肃起来，看到学生闯祸，我就开始批评一通，不管三七二十一，先把老师的威风拿出来镇压下他们。虽然自我安慰我这样做是为了他们好，但学生怎么能感受到老师喜欢他呢。我还是被传统的师道尊严所束缚了，放不下面子，怕有失老师形象。
读了于老师的文字，我如醍醐灌顶。是呀，虽然我们做不到喜欢每一个孩子，可是我们能做到喜欢学生的样子啊，这些样子不是虚伪的，是实实在在的，学生能够看得见感受得到的，比如微笑，这是最简单的一个动作，多少老师尤其班主任面对学生，微笑也不见了。我们要经常对学生微笑，笑容能够拉进老师与学生之间的距离，使学生对老师不再有惧怕感。哪怕一时生气，也要立马找回微笑。
除了微笑这一神态，动作也可以传达喜欢，摸摸学生的小脑袋；轻拍一下学生的肩；竖起一个大拇指；拥抱一下学生；理理学生的红领巾……仔细想想，有好多细微动作都可以让学生感到老师喜欢他，我却如此吝啬，多无情啊。
还有语言，上课丰富多样的评价语，比如“你的声音真好听”，“你读书的样子多认真啊”，“你这次比上次多写了一句话，有进步呢”……平时和学生交流的日常用语，也可以更亲切：“今天穿得挺潮哦”，“我们一起来跳绳吧，你当我师父教教我”，“我相信你”，“身体好点了吗？多喝点水啊”……我发现这些普通而真挚的语言经常用在我们的生活中，对于学生，我们是否要求过于苛刻？
感触最深的一句话是：做一个不像老师的老师。也许这样，我们才能成为一个真正的老师。
