昨天游园，闺女再次把心爱的玩具弄丢了。我已记不清她第几次丢东西了… 基本都是出门时，把所有喜欢的东西都拿在手里，然后玩的时候，顺手放下，再然后就忘了拿回来…
在家里，会随手放，做着其他事，一会过后就忘了，再想起来，才开始满屋子找…
昨天闺女再次把东西弄丢的时候，在面对她的情绪时，我有些些情绪，内心第一出现的想法是指责：你为什么总在同一个地方犯错误？！
语言上，首先出现的不是理解她因丢失心爱之物而焦虑的心情，反而告诉她说 不再给补买了。 这让孩子更加焦虑…
过后反思，一个不到六岁的孩子，更多好的生活习惯需要家长去引导。孩子品质好坏，八分都取决于家长。
内心里对自己当时的表现深深检讨一翻：1.孩子遇到事情焦虑时，她最希望得到最亲爱的妈妈的安慰。
2.事情已然发生，引导孩子用正确的方式去面对，以防再次发生，要比同孩子一起纠结并埋怨于过去要有效的多。
于是，和闺女商量着再次类似情况时，该怎么做？
两个方案：
一是出游时，自己可以背一个小挎包，用来随时存放随身携带的物品。二是当需要做事时，可以把手里的物品交给家长暂时保管。
晚餐过后，我和她一起花10块买了下图小包。回到宾馆，她以想睡觉为理由拒绝了朋友一起玩的邀请，坐在床上开心的把这次旅行买的小玩意都放了进去。[微笑][微笑]
记于：2020年8月15日，闺女5岁10个月，与小闺密的南戴河之行。
闺女的新包
