你参与过中考命题吗？
从小到大，我们一直在应对各种考试，体验过其中太多的喜悦、自豪、遗憾、悲伤，对考试也有着不同的情结，能写出很多的故事。考试就像一根魔术棒，改变着很多人的命运！
但我确信，大多数人仅仅是被动地参加过考试，却没有紧握那个命运魔术棒的机会！那么也有眼福了，下面我就来个魔术大揭秘，和你聊聊我参加中考命题的有些事。
谁有资格参与命题？
就我们市中考命题来说，一直以来都是高中老师在命制各科试题，初中老师试卷初步定型后参与做题，对试题修改提出一些建议。当然这些参与其中的高、初中老师都是名校、大校的名师，业务水平必须出类拔萃。
所有中考试题都是原创的，命题时是不允许上网、不允许自带任何电子设备的，所以平时存的电子题库根本用不上，可利用的只有教科书、教参、几本教辅资料，如果不具有丰富的命题经验和扎实的教学基本功，根本胜任不了。
中考命题（初四年级）和结业考试命题（初二和初三年级）是同时进行的，共有语数外理化政史地生九个学科的老师一起参加命题工作，可以说这是教育战线的强锐战队！
每个学科命题组一般由三人组成：两个高中老师、一名初中教师，有部分学科依情况会增加一名初中的学科教研员，以便更好地把握今后教学、教研方向。今年全市政史地生首次实行闭卷考试，所以命题人员组成以初中老师为主，其中地理和政治学科都是初中老师和初中教研员。
中考命题工作由市教育局来组织，他们的保密工作做的特别好，参与命题的人员事先对命题工作一无所知，只是在出发当天早上才会接到校长的通知，简单拿些衣服后到市教育局报道，手机等通讯、电子设备必须上交，然后统一坐专车奔赴命题中心，以后一直与外界断绝一切信息互动、交流，直至学生中考的最后一科考完才能恢复。
能参与命题对老师来说既是荣誉，更是一项艰巨的政治任务，没有充分的理由不能拒绝、不能怠慢，必须坚决、认真执行！即使你手头有很多工作、很多事要做，也必须立即放下。比如我今年即使孩子参加高考，也参与了命题工作！
一套试卷是怎么命制出来的？
平时的在校测验试卷是在同时完成其他教学任务的前提下挤时间来做，最多需要一周时间，速度快的一天就能完成。
但是中考涉及到全市2万名考生的升学问题，需要更严密、更科学，命题组只专注于这一项任务，10天命制完第一套试卷、再用3天完成制卡和做答案，为防止试题外泄突发事件的发生，第一套试卷命制完成后，还需要再命制第二套试卷。
命制的大致流程如下：
1.认真学习课程标准（政史地生为考试说明）、学科教材、学生课堂上使用的学辅资料——《资源与评价》，把握好初中学段各学科核心内容。（2天）。
对于高中老师来说，这一关非常重要，把握不好，试题就容易偏和难，不符合初中的学情。
这一环节需要特别注意课标和考试说明的强调部分，比如我们初中地理强调填空题只能从八年级上册出题，说明中提到的读图部分需要提供相应地图，否则就视为超纲。
2.确定分值比例和试题难易程度，完成双向细目表（1天）。
首先确定每册教材的分值比重，以我们地理学科为例，四册书中七上和八上内容属于基础地理知识，考核的比重大些，七下和八下属于分区地理，考核的比重就小些
接下来确定整套试卷的难易度。语数外三大主干学科要能甄别出学生的学习水平处于哪个层次，所以中等题和难题比重大些，物理和化学学科在基础题为主的基调下增加些筛选性质的题，政史地生属于结业考试的科目，所以试题就以基础为主，考核学生应知应会的内容。
大方向确定后就需要进行一项具体、细致的工作——制作双向细目表。
你没看错，就是要做一张这样的细目表，以保证知识点的覆盖面和试题的科学性。
当然对于我们地理学科这样的小科，可以再随意一些，直接在考试说明上圈划出想要考核的点，标准上①②③④就OK了。
3.开始编制试题（3天）。
前面已经提到过，所有试题几乎都是原创，即使你借用几道《资源与评价》上的原题，也要对其进行修改。对照着双向细目表，每出一道题，都要进行充分的讨论：这个点要求掌握到什么程度？需要哪些背景知识？学生容易出现哪些错误？完成这道题不同层次的学生需要多长时间等等。
虽然做了双向细目表，但是在具体命制试题时还是要不停地对照考试说明的要求，比如我们地理题需要注意是不是该提供一幅相关地图？图幅的大小是否适合放在选择题里？这幅图提供的信息是否有很多是干扰的或无用的需要去除？
最要命的是我们手里没有电脑，所有的工作都回到了原始状态：手写。我们用黑色的笔进行第一遍书写，改动的时候用红色笔书写。
当一套试题都手动书写完后，拿到打字员那里去打字，由于他们使用的扫描式输入，所以认读的字中又有一些错误的，就必须又要反复的校对。
最难的是地理学科需要制图，因为不让我们携带电子设备，所以只能从提供的教参光碟里和《资源与评价》上找图修改，光碟里的图都是彩色的，输出成黑白色之后想要的部分突出不了，打字员又不是专业制图员，所以需要不断地沟通和交流。有时我们的设想实在没法实现，我们就不得不改动题干或者题支，甚至放弃我们的最初想法。
4.反复打磨试卷（5天）。
试题初稿出来后，语数外理化的做题教师才开始进入命题中心，在没与命题人员接触前开始答卷，检测时间、难度等的设计上是否合理，是否有明显的错误。在规定时间答完卷后，再写一份填写一份审题报告。
接下来审题教师和命题教师充分沟通，讨论试题的适切性。这一环节是最激烈、也是最艰难、耗时的部分。
审题教师往往觉得命题教师出的题太偏、太难，不符合初中学生水平和自己平时教学的重难点，命题教师因为多来自重点高中，往往担心试题太简单，会出现大面积满分的情况，而且他们认为某些题根本不是难题，他们认为的重点也往往是对高中学习有利的部分。
所以这一阶段争执是不可避免的，有时候需要总命题负责人或者局长出面调研、协调，命题组可以做局部的题干、题支改动，但是换题必须要有局长的签字打字员才能处理。
大的问题解决后还要处理一些细节问题，审题是最焦虑的阶段。
主要注意事项有：
语言表述的科学性、准确性，选择题的答案是否具有唯一性
题的数量和分值对应是否正确
配图有没有缺漏，尤其是后加上去的字母或文字在多次改动后有没有蹿动
材料和正文的字体问题
标点符号的使用
大部分学生在规定时间是否能完成
（后面会追加一个试题校对交付清单）
最最担心的，也是最最不能容忍的是出现有争议的题。
所以在审题时，不但是一遍遍的看、做，还要大声地读，尽量让题干和题支都来自与教材上的原话，或者保证在教材上能找到出处，决不能凭经验和感觉来出题。多模拟其他老师拿到这张卷会提出哪些质疑？多模拟学生看到题后会怎么思考？
以前的中考命题时就出现过单选有两个答题或者有有争议的选项，所以局长一再强调这个问题。
在这期间，我们知道了今年高考题理综出现了错题，单选题出现两个正确选项。
于是我们更加谨慎了，试卷审了无数遍，既觉得没问题了，又不是很放心，在上交试卷签字前看了又看。已经封卷后还时不时地觉得哪好像没考虑周全，严重焦虑症。
局里也非常谨慎，印刷厂制版后出来样卷又让我们审了一遍，才开始印刷。
5. 制作答题卡和答案（2天）。
封卷后，开始制作答题卡和答案，这个相对轻松一些，主要注意需要涂的选项是否够数，填空题给出的空格是否够数和简答题的答题空间是否够用。
做答案时，不但要准确，确定好采分点，还要重点考虑综合题部分答案是否给的科学和充分，有的题可能有多解。
6.循环第一套试题命制步骤，完成第二套试卷命制（5天）。
命题保密工作有哪些？
1.全封闭的命题点。
命题组成员事先并不知道命题地点在哪？到了命题点后才发现是远离市区、远离居民点的大山里，群山环抱的一栋孤楼都被我们包下来了。
进入命题点时需要先进行检查，就像过飞机安检一样，化妆品（无色乳液除外）、纸张和一切能在上面写字的东西、通讯和电子设备（包括只有题库的优盘）全部上交封存。
楼里的窗户和门都被贴上封条，我们每天只能在规定时间和规定地点去透透空气。
走廊里、命题室、餐厅等大家出入之地都有屏蔽仪。
2.严格的命题纪律。
每天按规定时间借阅和归还命题资料。只能在命题铃声响起后，由命题组长去备品室领取命题资料，详细记录领取资料的名称和纸张数量，归还时也是如此，纸张缺一个小角都不可以。
命题时统一时间、每科有固定地点，在我们去命题室前后，纪检组都会反复检查。
每个学科的命题组只能在规定的命题地点讨论试题，不能与其他学科或者其他工作人员谈论与试题相关话题。
3 .不与外人接触。
除了一起封闭的教育局工作人员我们不接触其他任何人。给我们提供后厨保障的工作人员通过一个门给我们提供饮食，由教育局的服务人员进行传递。
打扫公共卫生的服务员也必须和我们一起封闭。
有急事需要与外界联系时只有总命题负责人可以打电话代为沟通。比如我儿子高考成绩出来时，是由命题负责人转达给我的。
听我叨叨完这些，你是不是觉得命题是个很枯燥、压力很大的活，没一点儿参与的愿望？
你不孤单，很多命题老师在之前也这么想。
但是我要和你说，我其实每年都很期待能有这样的一段时光，那些命题老师回来后也表示有机会还想去，这是为什么呢？
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