书是成功之门的钥匙，书是通往光明的阶梯，书是给启迪的宝物，书是伴人成长的朋友。田径场是运动员的书，他们在跑着读；花瓣是蝴蝶的书，它们在跳着读；树叶是小鸟的书，它们在唱着读。今天我们彩虹晨读的诗就叫——《小鸟读书》。
首先，我们开启早安问候，早安，晨光。和蔼可亲的温老师让孩子们调整好坐姿，调整好呼吸，微笑着看着教室里的老师。当班上孩子们微笑着看着我时，我也微笑着并用手做了个动作看着孩子们。多么熟悉的早安问候句子，多么默契的配合。让微笑成为一种习惯，让微笑带走一切烦恼。当微笑有多美时，我们晨读就有多快乐。
接着，温老师激趣导入，出示今天要学习的小诗，让孩子们先自由整首诗，先整体感知诗歌。是的，小鸟读书和我们不一样。你看，温老师出示第一小节时，画斜线的地方稍微停顿一下。温老师先示范读，再让孩子们读。紧接着，温老师出示带有配画的第一小节，引导孩子们观察小鸟是在认真的读书，真想赞叹一下小鸟。那就要读出对小鸟的赞叹之情。孩子们这一遍读得比上一遍有感情，有节奏。温老师又出示诗的第一小节，并配有图。你看，小鸟张开嘴巴欢快叫着。这就是小鸟在读书。有的同学也张开嘴巴，做出可爱的表情。也像小鸟一样欢快的读书。这是多么美的声音，这是多么可爱的孩子在读诗。孩子们一次读得比一次棒。孩子们，你们太可爱了。温老师用同样的方法引导孩子们学习第二小节。
可爱的小鸟在唱着读，可爱的孩子在欢快读。时间过得好快，真希望时间停留在这一刻。我觉班上孩子们自从参加彩虹花晨读，变化很大。来到学校多了一份收获，多了一份期待，也多了一份快乐。我觉每次晨读并不是简单的写写，画画。对孩子心灵也是美的熏陶。变得更自信，更乐观。看到你们一幅幅可爱诗配画，孩子们，老师感觉好爱你们。你们也给老师带来了许多惊喜与快乐。感恩这一切美丽的相遇。彩虹花晨读，我们一直在一起。
