今天在从未有过的失落和失望中度过，一直期盼着这个评比的结果，以此来印证自己的担心是否是杞人忧天，结果，果然不是！

上午义愤填膺的写了一封异议信到省校，估计也没人看！在以自诩玩网络教学为主要教学方式的圈子里搞个网上教学的比赛，其象征意义和引导作用不言而喻！而一定要固守着这个开发已经十几年，交互功能已经完全无法适应当今信息化潮流的在线平台，漠视，拒绝其他先进平台的思维，本身就不是开放的心态！开放教育乃至开放大学，连对教学手段都无法用开放的胸襟去面对，开放也只能是文字层面上的。上午和同事讨论此事时的一席话让我不禁感慨，“他们搞不好觉得电大向开放大学转变就是盖一座大楼，换一个牌子！”无奈！

据说2015年是开放大学转型的最关键一年，电大在线平台很可能就成为历史，在地市分校层面，我们都在积极的探索着如何利用第三方平台进行效果理想的网上教学，让开放教育对得起“开放”这两个字！从电大在线平台纯文本类的交流，到QQ群视频教育模式的率先尝试，再到学校建立的更为先进的直播教室，无不承载着对开放教育发展的一颗热心！而这些尝试，始终得不到省校的支持和认可，从校内评比的评语中隐隐看出专家们固守的思维，这也是让我和同伴预言这次结果不是惊喜就是惊吓的来源！果然不出所料！

作为承担开放教育在省内的最高权威本应承担着网络教学的率先垂范作用，却反而成为固守旧思维的主阵地！这让我们产生了极大的疑惑和挫败感，我们该如何探索？教室里寥寥无几的面授？平台上自欺欺人的答疑？

记得在尝试QQ群教育模式进行实验的时候，学生的好奇心和参与度以及课程结束时学生不停的鲜花的场面，让我觉得这个突破有价值！这个创新有意义！记得在录这次比赛视频的时候，看到学生端着饭碗听我讲课，饭菜的香味似乎扑面而来，饿着的肚子竟然咕咕叫了起来，对不起！翟斌！也让你饿着肚子陪我白忙一个晚上！也记得省校教学检查时，见到我们的录播教室时的新奇，看到我们尝试移动教学时的赞许！

联想到上次PPT比赛，真的是哭笑不得！专家们还指望着靠PPT就能让学生自学？唉！稍微有点PPT常识的人都知道那只是教学的辅助手段，再看到一等奖的纯文字的PPT时，我一时没分得清这是PPT比赛还是Word教案比赛？后来的话更是有意思，竟然有评委说做得太好、电大教师无法做到、肯定是请广告公司做的等等说法！无语到极点！为了争取你个破U盘，我花钱请广告公司做一百多页的PPT？脑残噢！

一向自诩淡漠名利的我这次真的收到了打击，在意的不是名次，在意的是我们这个尝试的价值和意义受到了不公正的待遇，也动摇了我们坚持探索的信心。但我们相信，我们并没有走歪路，但愿能像媛媛说的，这是改革前的阵痛！